初中生如何学好数学
初中生如何学好数学
一、过两关
“点”过不了关，数学学习的效果就难以提高。

如是多少？如果老师说明就是，一些学困生会算出答案是9。

但练习时还是容易错，原来因为他们不知道的意义，未掌握“幂”这个知识点。

掌握不了
这个“点”，所有含“幂”的问题都难以解决。

二、阅读
阅读不仅仅是语文的事，数学也需要大量的阅读。

数学题是读不完的，但数学题更是做不完的。

比较起来，读数学题比做数学题效
率要高得多。

如何阅读数学题呢？
1、它涉及到什么运算？会，继续往下读(这就是前面所说的节省时间的原因)；不会，停下来思考，动笔算，一定要过关。

2、它涉及到哪些知识点？特别是复杂的题目，一定要分解，即
所谓分散难点。

这些知识点有没有掌握？没有掌握，这是好事，说
明阅读有收获。

第一次碰到不懂的知识点，必须花时间搞懂。

否则，你可能永远也掌握不了它。

因为这个知识点不过，碰到其它知识点
你照样采取这个态度对待它，当未过的知识点越聚越多时，再想解
决已经没有时间了。

3、读完后想一想，先做什么，再做什么，通盘考虑。

还可以想
一想有没有什么好的方法等等。

4、如果有解题过程，看看这种解题有什么独到之处、技巧之处，提高自己的解题能力。

当然，也不能一味的阅读，关键时还是要动笔的。

三、训练三“思”
2、训练清晰的思路。

同样一个题目，有些学生的解题过程，老
师看了一目了然。

而有些学生做完后，老师看了云里雾里。

这种情况，在几何问题中表现得尤为突出。

老师询问“某一步”是如何得
到的，学生会加以解释。

要知道，正规考试时，阅卷老师不可能到
你身边询问的，他看得出来就给分，看不出来就扣分，甚至不给分。

因此，解题规范性非常重要。

解题过程的书写规范，就是思路清晰
的一个体现。

3、训练新颖的思想。

这一点体现在方法的选择和解题的技巧上。

在上面的几何题中，再求∠BHC的度数。

方法有：①在△BHC中，
∠BHC=180°－∠HBC－∠HCB，再求出∠HBC和∠HCB；②在四边形AFHE中，利用四边形内角和求出∠FHE，再利用对顶角相等，求出
∠BHC；③先求∠ABE，再求∠BHF，然后利用邻补角关系，求出
∠BHC；④利用三角形外角性质，∠BHC=∠ABE＋∠BFH。

第④个方法显然简单。

还有同学这样解决：∠BHC=∠ABE＋∠A＋∠ACF。

尽管比方法④
稍显复杂，便新颖的解题思想，还是值得大加赞赏的。

计算过关、知识点掌握仅是打基础，阅读才会使得我们的知识巩固和强化，而三“思”的训练却会使我们的知识得到升华，从而使
得我们像插上翅膀一样，在数学的殿堂里自由翱翔。