2. 如果自己要打造一个品牌，想想你的用户画像是什么
八、教学项目（任务）设计
1. 搭建合理的用户体系的模型和方法；
2. 获取精准用户的方法；
3. 探索“路人”变“忠粉”的策略
新媒体运营
新媒体运营
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
用户运营的方法与策略（2）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体运营》人民邮电出版社
一、学习目标描述
1、知识目标
1）搭建合理的用户体系的模型和方法；
2）获取精准用户的方法；
3）“路人”变“忠粉”的策略
2、能力目标
1）探索能力：能够自主探索相关问题；
四、教学问题解决方案
1.教师要少讲，要以引导的姿态来介绍；如果发现学生不够专注，可采取提问、讨论等方式替换；
2.教师应随时监测学生的讨论，在讨论前应当给学生一些案例和启发
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7..
七、预习成果展示
1. 选择至少15个品牌进行用户画像，并分享在班级群里；
2）沟通能力：能顺畅地与小组成员沟通；
3、德育目标
1）勇敢；
2）融会贯通；
二、学习重点及难点
学习重点：搭建合理的用户体系的模型和方法、获取精准用户的方法；
学习难点：“路人”变“忠粉”的策略；
三、教学问题预测
ห้องสมุดไป่ตู้1.教师在讲解课程知识点时，学生容易思想短路、抛锚；
2.在做探索式学习的时候，可能会失去兴趣，与小组同学闲聊；