【原创】大班数学活动：学习等分（一）
活动目标：
1.尝试将一个物体分成相等的两份，并能大胆地介绍自己等分的方法。

2.感知部分小于整体，整体大于部分。

3.在一步步解决问题中体验到成功的喜悦。

活动准备：各种形状的蜡光纸若干、剪刀、糨糊，小动物的背景图。

分组活动材料。

活动重点：能将一个物体分成相等的两份。

活动难点：感知部分小于整体，整体大于部分。

活动过程：
1．初步探索，体验感知。

（1）导入。

今天下午我们来玩一个有趣的游戏，先看一看这里有什么？再看一看，它们少了什么？它们缺少的部分是什么形状的？有几个？
（2）幼儿动手尝试，教师巡视。

（3）师幼交流：你是怎么做的？分成的每一份一样大吗？我们来比一比。

2.等分图形，再次感知。

（1）师：请看，老师这里有什么图形？这几个长方形一样大吗？
（2）幼儿操作，用不同的方法等分长方形。

（3）师幼交流：你是怎么分的？分好后的两个部分一样大吗？分好后的图形跟原来的长方形比一比，哪个大哪个小？
（4）教师小结:一样大的图形，分好后的一块和原来的比，都比它小。

3.分组操作，迁移经验。

（1）教师介绍分组材料：
分糖果：根据图片上的盘子数里来分盒子里的糖果。

橡皮泥做车轮：用一块橡皮泥做成两个一样大的汽车轮子。

贴窗纸：用正方形纸给四块玻璃贴上一样大的窗纸。

分米：把一碗米倒进两个透明杯子里，两杯要一样多。

（2）幼儿操作，教师观察指导。

（3）分享交流。

师：刚才你玩了什么？你把什么东西分成了相等的几份？怎么分的？等分后的几个部分和原来比有什么不一样？
（4）教师小结:今天我们学习了等分的方法，生活中什么时候也要用到等分的方法呢？那我们今后就可以用等分的方法来解决这些生活中遇到的问题。