五年级数学上册教学反思：
分数的再认识（一）
教学反思
1.注重结合实际展开教学。

2.注重动手操作、自主探索、合作交流，让学生经历探究过程。

在本课的教学中，注重为学生创设自主探索的空间，在学会动手实践、合作交流的基础上，学生通过拿铅笔、画一画等活动，在各种感官的协调参与下构建分数的意义。

学生通过分组合作讨论，全班展示交流，体会到解决问题策略的多样性，既发展了求异思维，又在交流中深化了各自的认识。

3.通过组织各种教学实践活动，全体学生始终能积极主动地参与到整个学习活动之中，课堂气氛活跃。

在课堂上确保学生有充分的合作交流的时间与机会，这样学生才能在动脑思考、合作学习的过程中掌握新知，发展思维，提高能力。

4.在教学中还应注意学生的表达能力的培养，让学生能清晰地说出心中所想，使听者更加明白。