（通过欣赏画家的优秀作品，引导学生学习表现方法，感受画家对大自然的热爱之情）
第二节
一、整肃课堂纪律、组织教学
调整好学生情绪，准备上课。
2、回顾旧知
1.植物都有什么作用？
植物有美化环境、净化空气等作用，有的还具有食用和药用价值。
2.说说植物由哪几部分组成？你观察到的植物有什么不同？
植物主要由茎、叶、花等部分组成。叶子有大有小，前后遮挡，不同角度看到的叶子形态也有所不同
植物写生
范画张贴处
曲直、疏密、穿插、遮挡
、
思维教学框架设计栏：
美术教学资料收集栏：
课 时 教 案B
第一节
一、整肃课堂纪律、组织教学
调整好学生情绪，准备上课。
二、导入新课
歌曲导入——《植物大战僵尸》
教师：同学们听一段音乐，猜一猜这是什么音乐呢？
学生：《植物大战僵尸》
教师：大家都玩过这个游戏，对这段音乐很熟悉，那么你们是喜欢里面的植物还是僵尸呢？为什么？
用线：流畅、有韵律
表现：生动、形象
重点：认真观察植物的特征、姿态、用线写生，注意线条的高低、曲直、疏密、穿插等变化。
五、展示评价
组织学生展示作品，小结评价。
二次
备课
三、探究新知
1.教师：课件出示优秀的学生作品，组织学生分析、讨论：你喜欢哪
二次
备课
课 时 教 案B
幅作品或画面上的哪个部分？为什么？
学生：学生观察、思考、发言……
总结：这幅作品画了两片有遮挡关系的叶子，叶子向前、向后自然生长的姿态被表现出来，说明小作者仔细观察了叶子，表现叶子的线条也有虚实变化……
2.师生体验
（了解植物的基本结构和形态特征，培养学生的观察能力和分析能力）
3.欣赏名家作品
教师：出示作品，请学生欣赏画家笔下的植物，感受画家如何运用丰富的线条表现出植物的动态与特征，说一说作品传达了画家对植物怎样的情感。
学生：结合教材中的作品展开小组讨论……
教师总结：画家用疏密有致的线条表现出君子兰花和叶的不同姿态及前后遮挡关系，表达画家对君子兰的喜爱之情。
黑板上演示植物线描写生的方法及步骤：
（1）.带领学生细致的观察；
（2）演示如何用线条的变化表现正面、侧面和其他角度的植物叶子；
（3）重点讲解如何表现叶子的穿插、遮挡，以及叶子正面翻卷的姿态。
（观察、记忆、学习植物的表现方法，培养学生细致观察和用线条造型的能力）
四、学生作画，教师辅导
1.提出作业要求
构图：饱满、位置得当
学生：……
(联系实际生活,趣味性的导入本课,激发学生的兴趣)
三、欣赏感悟
1.欣赏课件——《美丽的植物》。自然界中各种各样的植物给我们的生活带来了丰富的色彩。我们一起去大自然看一看。
教师：你们喜欢植物吗？
学生：喜欢
教师：你们知道他们的名字和作用吗？
学生：绿萝、龟背竹、芦荟……；植物有美化环境、净化空气等作用，有的还具有食用和药用价值。
教师：这些植物给你怎样的美感？
学生：叶子的姿态多样、形态各异……
板书课题：《植物写生》
2.观察分析
教师：观察教室中的植物，说说植物由哪几部分组成？你观察到的植物有什么不同？
二次
备课
课 时 教 案B
学生：学生观察、分析……
总结：植物主要由茎、叶、花等部分组成。叶子有大有小，前后遮挡，不同角度看到的叶子形态也有所不同……
美 术 课 时 教 案A
备课人:鑫淼
四年级 下 册 第 1 课 授课时间 月 日课题《植物写生》课型
造型·表现
教学目标
情感态度
了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。引导学生在小组探究中互相交流，培养合作探究意识。
知识技能
了解植物生长特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型能力
过程方法
学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察，用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。
教学
重点和 难点
学习正确的观察方法和直接用线条表现植物的方法。
如何用线条表现植物的遮挡、疏密关系，以及叶片不同的生长姿态。
教 学
准 备
教师
课件资料收集、示范作品。
学生
美术本、勾线笔、植物图片
板书（场地）设计