小记者活动总结篇一：11、我是校园小记者活动方案及总结我是校园小记者活动计划为了进一步落实素质教育，参与新课程改革，培养学生亲近社会、走近生活的兴趣，五年级根据小学生德育宣传活动纲要的要求，针对11月18日中国记者日，开展“我是校园小记者”活动，意在调动学生的写作热情，让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切联系社会媒体，及时进行报道。
一、活动宗旨：培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切关注社会媒体。
二、成员名单：辅导教师：周文英成员：五年级全班同学三、活动计划：XX年11月7日进行小记者培训，指导采访计划，采访内容，采访活动。
XX年11月8---18日针对家乡的变化、环境污染，学校的教学效果、环境等进行采访小记者采访、写作、交流。
XX年11月19---30日资料整理收集学生的活动计划，采访资料，访谈纪实等。
实践就是最佳学习。
我们希望本次活动，调动孩子们的眼，让他们用眼看世界，用笔绘生活，关注社会中的人与事。
白杨沟镇中心学校五年级XX-11-4我是校园小记者活动总结通过本次“我是校园小记者”活动，充分调动了学生的关注身边事物，关注社会动态，密切关注社会媒体的积极性。
学生在活动中学会了用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切关注社会媒体，并能用自己的笔，如实反映生活现实。
学生通过活动，从孩子们的视野里，发掘了学校很多感人的故事，也查出学校存在的不少隐患，了解了家乡的变迁······这不仅提高了学生的观察力、思维能力、语言表达能力、交际能力，更调动了学生的写作兴趣，提高了学生的写作能力。
同时本次活动跟激发了学生爱家乡，爱校园的情感。
本次活动虽然告一段落，但希望孩子们那探索的目光不要停步，探索的心勇往直前。
白杨沟镇中心学校五年级XX-11-30篇二：小记者团活动总结携手《意林》杂志打造书香校园活动总结巨鹿县实验中学七年级收到一份特别的礼物——《意林》杂志社免费赠阅的70本《意林》图书，给学生们送来了一份精神大餐和浓浓的关爱，为建设书香校园，丰富师生校园文化生活增添了一道亮丽的风采。
为营造良好的校园文化氛围，打造书香校园，实验中学与《意林》杂志社联合举办图书漂流活动，以班级为单位轮流进行阅读，每个班级阅读三天。
收到图书后，在初一年级20个教学班中进行漂流阅读，顺序开展阅读。
各班级语文教师为阅读指导教师，负责发放、收纳和阅读指导工作。
阅读完毕后，学生自由阅读，不再收回。
各班小记者团成员在此活动中，积极工作，认真安排，及时将活动写成新闻稿件，上传校级媒体。
学校以此为契机，在全校开展读书活动。
学校继续实施开放式图书借阅，从今年秋季开学，率先在七年级专设阅读课，给学生读书时间，传授读书方法，赏析美文佳作。
实验中学读书蔚然成风，形成了浓厚的读书氛围。
“腹有诗书气自华”，学生精神面貌焕然一新，朗朗书声是学校最动听的音乐，展卷阅读是学校最美的风景，通过阅读，培养了学生的读书习惯，提高了学生的审美情趣和人文底蕴，让学生拥有了快乐健康的人生，教育教学质量大幅提高。
巨鹿县“漳河水”小记者团篇三：小记者站工作总结多巴二小社团工作总结-------小记者站王建菊杨成霞光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期又过了。
回顾本学期来的工作，我们校园记者站在学校领导的关心和支持下，在不懈努力、不断摸索中蹒跚前行。
一、校园记者站工作始终得到学校的高度重视。
小记者站作为我校的特色项目，得到校长的大力支持和老师们的配合。
学期伊始，就从各班中挑选优秀人才，壮大记者站队伍，也让记者站更加活泼、热闹。
二、组织管理日常工作。
1、在每周例会上评价小记者的表现，号召全体小记者再接再励，鼓励多采访，鼓励小记者善于发现身边的人和事，善于挖掘新闻，鼓励小记者积极撰写稿件，鼓励学生看新闻，看报道。
2、读报评报，读稿评稿。
这学期新的小记者大多集中在三、四年级，刚开始他们不知道这个环节要干什么，也不知道稿件要如何写，一学期下来，他们已经基本融入我们的集体中了，他们写稿积极性较强，相对于有些“老将”，更让人满意，不管是新、旧记者，都有一些是挂着“小记者”的招牌，无法完成任务的，似乎“记者”对他们的吸引不怎么大，可能是要求太苛刻了！3、稿件管理，每个班都有一个负责收集稿件的小记者，每周汇总一次，比较好的或比较有代表性的，经过修改后投到学校站上。
这可以让他们感受到“我的文字上了报纸成了铅字”的成功喜悦。
三、利用学校主办的各种丰富多彩的活动，组织小记者进行有关主题的写作工作。
本学期，遵循教育办和学校少先队大队部的计划，针对丰富多彩的课外活动：学雷锋活动，活动前我们总会提醒小记者要跟踪、采访，有时进行分组，并要求把活动中的见闻感受真切地再现出来，培养他们作为一名记者所应具备的敏锐的观察能力和较强的写作能力，争做一名优秀小记者。
根据站内计划，也组织小型体验活动，如：我为妈妈洗一次脚、我为校园添点绿、“看电视的利与弊”主题任务、“买零食现象”主题任务等。
在各项活动中，丰富了学生的知识经验和情感体验，锻炼了学生的社会交往能力与写作能力，提高学生的自身修养和整体素质，又为学生记者提供了良好的校园活动素材，使学生记者能更出色地完成他们的本职任务。
学生在小记者站得到了充分的锻炼，从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家是学校创办的校园记者站，为我们搭建了一个广阔的活动平台，给我们创造了一个精彩的活动时空，使我们能在其中自由地展翅翱翔、博击长空！这里包含着孩子们快乐成长的心声，写就着孩子们对未来的希冀。
四、工作中有太多缺漏。
1、相对工作计划而言，有一些没有体现，对小记者的作业重视程度不够。
针对小记者的作业，我有一个建议：学校宣传橱窗里设“小记者专栏”，随时刊登小记者活动的消息和图片。
这样能够提供更方便、快捷的平台，学生作业直接粘贴上去，很高效，而且换期更方便，也能激发他们写好稿件的欲望。
2、这学期的记者工作比上学期更是匆忙，很多小记者，特别是高年级的都要参加比赛，或者是班级有什么活动，经常调整例会时间还是有人无法如期来开会；有部分小记者星期六日到少年宫学习，而且平时也有自己的作业，或许下学期可以放宽一点要求，一周2篇稿子就可以。
部分小记者稿件还不够及时、准确、真实。
3、和广播站配合还不够融洽，刚开始还可以，到后来就松懈了，回顾往昔，我们满怀激动；展望未来，我们踌躇满志。
看着这群充满阳光少年，让我们相信这一季的花儿最美最艳，让我们相信，在大家的努力下，会有更大的进步。
光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期又过了。
回顾本学期来的工作，我们校园记者站在学校领导的关心和支持下，在不懈努力、不断摸索中蹒跚前行。
篇四：小记者活动总结XX-XX必胜客绿色小超人小记者活动总结一、活动整体流程二、参与规模【六大高校】西南石油大学绿舟协会四川大学锦城学院环境保护与发展协会四川教育学院环保协会四川师范大学绿色方舟生态协会电子科技大学绿友社团四川师范大学成都学院【六所小学】新都区西街小学犀浦实验学校西川教育学院附属实验学校成都泡桐树小学西子香荷校区成都高新顺江学校郫县团结小学大学生参与人数90余人；小学生参与人数达到360人。
三、课程设计1、课前试讲本次试讲由川大锦城完成。
此次课程活动主要有十五分钟的校内调查时间,再加上新闻发布会的时间,讲的东西反而不多,所以在试讲中,大家的主要精力集中在如何分组以及进行校内调查上.2、奖励机制这堂课使用了两个工具表格对各个学校进行评估,分别是校方评定表和公关公司评定表,其中校方评定表是由小学老师对大学生团队表现进行打分;公关公司评定表是由公关公司针对社团事先准备以及课堂表现打分.然后根据两个表进行打分,排名第一的学校将会获得百胜小礼品一份,如果一个学校连续两次活动第一,则奖品升级,如果一个学校连续活动三次第一,则奖品再次升级.(礼品以百胜库房配备为准.) 具体细节如下:XX-XX必胜客绿色小超人··校方反馈表建议：___________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________XX-XX必胜客绿色小超人··官方评定表根据以上两个表格,小记者这堂课的排名如下:3、课程安排21号科大下午2:00 22号西南石油下午3:00 23号川师成都下午2:00 24号教院下午3:00 25号川师下午3:15 28号锦城下午2:20四、课堂回顾目标:通过课程讲解，培养和提高小学生保护环境和建设绿色城市的意识难点:通过活动调查，采访，问等环节让小朋友保护环境对建设绿色城市做贡献。
方法:多媒体教学讲授实际调查脑力激荡（动手动脑）人员:小组组长8个，主持人角色1个，放PPT角色1个课程开场:回顾之前课程并简单介绍本堂课任务,重点强调校园调查的秩序和纪律. 课外校园调查:分组并由大学生负责带队针对不同项目进行调查,主要针对四个方向. 新闻发布会:由小学生推选每组的代表对校园调查的结果进行发布,并对其他小学生的问题进行解答.培训写新闻稿:引导小学生根据调查结果撰写新闻稿,重点介绍新闻稿的写法和格式. 颁奖，总结，布置作业.五、总结优势及机会点1.优势这堂课有效的利用了户外调查的环节,调动了小学生的积极性,同时对于身边的环保问题有了切身的体会和了解。
大学生对小学生的管理能力明显提升,对于小学生分组尤其是集体外出调查做了万全的准备。
既考虑到小学生喜爱户外活动的天性，又充分准备了相关的知识和问题，寓教于乐。
大学生与老师的沟通明显比之前有进步，与学校保持了密切的沟通。
2.机会点本堂课的亮点在于户外活动，但提升的机会点也在户外，我们能够比较清晰的看到有些学校在户外活动的准备上略有不足，对于小学生在户外的控制力不强。
这些都有待改进。
此前一直强调的课堂管理仍存在可以提升的地方，整个课堂的节奏和把握需要更多的练习和事先准备。
篇五：小记者班工作总结明年，我们还要在一起——小记者班工作总结每个学期，到了最后一节小记者班的课的时候，小记者们都会表现出极度的不舍。
一个学期才十四节课，对他们来说太少太不过瘾了。
是啊！美好的时光总是过得特别快，转眼本学期十四节课都已幻化为记忆长河里一朵朵跳跃的浪花，渐行渐远学校要求每节课时间在一小时左右，但我们小记者班的课没有哪次不超时的。
每当我看到天色已晚，不得不对小记者们说因为时间关系，今天的讨论（或展示）就到这儿时，孩子们总会恳求我再上一会儿，其实他们不知道，教室外等待接他们回家的家长早就等急了：）本学期，为了更好地激发小记者们的兴趣、创造力，培养他们思维、表达、交流等多方面的能力，让他们充分体会到做一名小记者的自豪感，我让他们每个人为自己取一个笔名，取好后再向大家介绍一下这个名字的含义。