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水平一《小足球：原地脚内侧左右拨球》教案设计
缪庄小学：郑海峰
一、指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要
求为目的。以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的
特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基
本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体
育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。
二、学情分析
小学二年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，
但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能
力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等
缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对
动作技术的理解和掌握。

三、教材分析：
本课选自省编教材水平一足球单元第2课时，足球是最基本的球类项目之一。

本课的教学目标是通过原地练习左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位
置，进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，
培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神。
通过课程的教学设计，给学生有充分的时间、空间和自主性，在熟悉的教师
设置的练习情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间。通过教师的正
确引导，锻炼学生的手眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情。树
立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。
四、教学目标：
1. 认知目标：熟悉球性，提高球感，体会拨球的动作技术，学习拨球的脚
型。
2. 技能目标：通过练习左右原地脚内侧拨球的技术动作，发展学生的平衡
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能力和下肢力量。
3. 情感目标：通过两人配合相互近距离脚内侧拨球，培养学生合作意识，
能在游戏中主动展示自我。
五、教学重难点：
教学重点：脚内侧触球。
教学难点：脚尖翘起。
六、教法指导：
在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。然后通过示
范法，让学生明确动作的基本概况。再以游戏、比赛的形式激发学生学习的积
极性和主动性，达到学习的目的。

原地脚内侧左右拨球教案
二年级 40人 课时2 2016-06-06 指导老师：郑海峰

课题
1、小足球：原地脚内侧左右拨球。 2、游戏：
夹球跳。

教学目标 1. 认知目标：熟悉球性，提高球感，体会拨球的动作技术，学习拨球的脚型。 2. 技能目标：通过练习左右原地脚内侧拨球的技术动作，发
展学生的平衡能力和下肢力量。
3. 情感目标：通过两人配合相互近距离脚内侧拨球，培养学
生合作意识，能在游戏中主动展示自我。
重难教学重点：脚内侧触球。
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点 教学难点：脚尖翘起。

程序 教学内容 教师主导 学生主体 组织要求
运动负荷
次数 时间 强
度

热 身 导 入 7＇ 1、集合整队， 师生问好，并练习队列队形变化 2、游戏： ①传球接力； 3、跑：熟悉场地跑 4、准备活动 1、教师到位 语言引入 2、教师讲解游戏方法，并激发学生的学习兴趣 3、组织学生练习 1、 仔细听教师介绍本课内容 2.、认真听教师讲解动作要领 3、跟随教师一同练习 组织： 四列横队 要求： 注意力集中，整队做到快、
静、齐。

要求：
1、注意安
全
2、认真听
讲，积极思
考
3、积极练
习

1 1 1 1 2 1 2 2 小
小

中
中

学 教师讲解认真听讲要求： 1 1
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习 与 体 验 25＇ 1、比赛：小组间分球比快。 要求，并组织比赛 解，仔细观看动作要领 1、认真听讲； 2、积极练习。
小

2、 练习：
用手地滚
球
3、练习：
用脚地滚
球

1、教师讲解游戏要领并示范。 2、教师巡视，安全第一 1、认真听讲、仔细观察、积极参与 要求： 1、有序练习 2、积极热情 组织： 散点形式 2 6
中
.

.
学
习
与
体
验

25＇ 3、原地脚内侧左右拨球： ①教师演示； ②学生分组练习。 1、教师讲解要求，并做示范，学生练习后再做点评。 1、积极参与，1人1球，护球。 要求： 1、有序练习 2、注意力度 若 干 次 9 大 4、计时比赛：一分钟看谁拨球次数多。 1、 讲解比赛规则。 2、 组织并指挥进行游戏 1、 聆听比赛方法与规则 2、 比赛

要求： 1、有序练习 2、团结互助 2 4 大

小

5、课课练： 平板练习。 1、 讲解要求 2、 指1、 认真听讲 2、 积 要求： 坚持到底，认真练 2 5
.

.
挥练习 极参与 习。

恢复身心3＇ 1、放松 2、小结 教师同学生一起分享快乐 学生体验 成功的快乐 组织队形： 四路纵队 1 1 2 1
小

小
生理负荷预计 练习密度 25%左右 场地图
平均心率 100次/分左右

器材 足球、标志物各30