初三考不上高中怎么办
现在全国的中小学生都是一样累的,特别是对于升学阶段的初三学生和高三学生.中考和高考都非常重要,对同学们而言属于真正的人生转折点。

现实中很多同学在学习时感觉特别累,包括身体上和心理上都累.其实这属于大多数同学的状态,若要是再加上成绩不理想,更会让学生感觉到迷茫.然而,只知迷茫、焦虑并不能有效解决问题,反而会使学习效率变低,成绩更加不理想.最好的方式就是坚持,坚持每天完成学习任务,每天解决学习上的问题,只要你努力了,结果并不会太差.怕就怕,努力程度不够,没有行动.在没有中考前,只管努力,不要问结果。

中考是一个分水岭，中考能决定大部分人生的第一次选择，初中进入初三之后学习压力逐渐变大，很多同学在初三面临中考时学习成绩突然下降，主要原因就在于学习压力的不断增大。

那么如果初三考不上高中应该怎么办？希
望您看了以下信息，希望会
对大家有所帮助。

一、初三考不上高中应
该怎么做
首先，如果初三没有考
上高中，一定不要出去打
工，初中毕业也就十五六岁
的年纪，没有技能、没有学历，更没有社会经验，如果此时过早的进
入社会非常容易误入歧途。

在农村，尤其是家庭条件不是很好的家长会认为，早点让孩子工作还可以为家庭减轻一些负担，他们认为上学毕业之后就算上班也赚不了多少钱，还不如出去打工，这种想法是错误的，大学生就业形势差是没错，但是这并不代表行业不行，只能说明社会对人才的需求变了而已。

二、初三考不上要复读吗？
还有很多家长会选择给孩子复读，关于复读其实褒贬不一，需要具体情况具体对待，有很多网友有深切的亲身经历，他们认为如果学习成绩能排在班级前列，平时各科成绩都还不错的话，中考没考上只是因为没有发挥好一时失利这种情况是可以复读的，考上的几率会大一些，而且不仅仅针对中考，高考更是如此。

但是，如果平时成绩一般就不建议复读了，复读一年或许也改变不了根本问题。

三、初三考不上读什么学校
初三如果没有考上还是要建议继续上学，如果对传统的理论课程不感兴趣的话可以学一门技术专业。

我们都知道，如今高学历的人才随处可见，很多大学生找不到工作，如今高学历的人才已经不再吃香，而专业的技能型人才尤为紧缺，而初中毕业生学技术优势比较明显，技术专业主要以实践操作为主，理论课程相对来说会少一些，所以，如果你是初三毕业，可以选择学一门技能。

四、初三考不上高中学什么技术好？
技术专业五花八门，学校更是数不胜数，所以，在择校过程中首
先应该要明白自己想学什么专业，根据专业选择学校。

其实，在现实生活中有很多成功人士的学历并不高，他们都是通过自己的努力获得了成功，所以，如果你没有考上，不要气馁，换一种想法，换一种思路，也许你会走的更远。

如果初中没有考上高中，但是还想让孩子在学习的道路上进一步进行深造，其实还有很多条道路可以选择，比如有以下几种选择：
一、考虑3+4教育模式
即学生在中职学校学习3年，经考核测试合格后转段进入本科院校学习4年。

学生经7年学习毕业考核合格，由有关本科院校颁发本科教育学历证书，享受普通本科毕业生待遇，按毕业当年的高校毕业生就业政策就业。

这种教育模式还是比较好的，学生中考虽然落榜，但还可以继续读书。

事实上，我们看到那些考上高中的学生，他们有些读三年高中后，成绩也不理想，最后有很多学生以大专院校为起点。

如此看来，如果孩子中考成绩太差，还不如考虑3+4教育模式。

二、还可以选择3+2教
育模式
3+2教育模式，学习时
间上要比3+4教育模式少两
年，但学历上也有区别，3+2
五年一贯制，最后获得的是大专学历，而3+4获得的是本科学历。

我们知道，现在大专学历已经很低了，有很多用人单位都把最低学历提高到了本科。

所以从长远发展来看，孩子多学习两年本身就有好处，况且，最后还能拿到本科学历，如果有3+4教育模式可选的话，还是重点考虑一下3+4教育模式。

三、上私立高中
有些家长由于思想观念保守，还是一门心思想让孩子读高中。

即使三年高中读完，孩子没考上大学，家长认为这样也值了，毕竟尝试过，也就没有什么遗憾了，要是有这种想法的家长，其实可以考虑让孩子就读私立高中。

但是就读私立高中会有以下几个缺点：
1、私立高中每学期的学费较贵；
2、私立高中的教学质量一般比公立高中的要低一个档次；
3、私立高中的教学管理、生活管理、学生管理等等，一般比较松散，没有公立高中的一些紧张的学习氛围；
4、私立高中的教师队伍水平也要比公立学校的差一个级别；
最后，给大家总结了一些学习上的技巧与方法，希望对大家有所帮助：
1、防止死记硬背，在理解的基础上记忆。

意义识记比机械识记有更大的优越性，而理解是意义识记的基础。

2、总结知识规律，选用有效地学习方法。

例如：编写提纲是一种要求积极思维的智力操作活动，他要求学生对材料进行分析、综合、
抽象、概括、改组和对比，并进行分类和系统化，它能促进学习者认真学习、深刻理解，从而提高学习效率和效果。

3、合理组织复习，注重复习效果。

对内容较长的材料，分步识记效果优于集中识记效果，内容较短的反之；单纯重复的识记方式，不如结合重现的识记方式。