绚烂的民族服饰
教学目标：
态度：1.通过了解我国少数民族的服饰，懂得各族人民之间应当互相尊重。

2.知道服饰反映出各族人民的智慧和才能，同时也展现各民族的历史文化和精湛工工艺。

能力：培养学生对少数民族的了解能力。

提高收集、处理信息资料的能力知识：1.了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。

2.能够通过民族服饰找出所属民族。

3.了解民族特有的物品，与同学们一起交流。

教学重点：
了解少数民族服饰的特点
教学难点：
各民族服饰的特点
养成教育训练点：培养学生边欣赏边交流的学习习惯：培养学生依据资料进行分析的学习习惯。

教学方法：
师生共同交流、欣赏
教学用具：
少数民族的服饰图片和录像资料
教学过程：
一、导入新课
我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。

同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来了解一下绚丽多彩的民族服饰。

二、进行新课
第一部分：欣赏绚丽多彩的民族服装
1.少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。

下面请大家看大屏幕，你知道这些漂亮的服饰是哪个民族的吗？
2.课件展示，学生欣赏并回答.
3.小组交流、辨别少数民族服饰，归纳各少数民族服装特点。

第二部分：猜猜我是哪个民族
1.我国南、北方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。

（看课件）猜猜是哪个民族的服装？
2.学生根据自己的见识及教材内容回答。

3.教师总结南、北方少数民族服装的特点.（南方：多数穿裙子，长的拖地，短的到膝。

北方：宽袍、长褂、靴子）
4.组织学生完成课本的内容。

5.组织学生编辑民族服饰小册子。

（服饰特点介绍、服饰小故事）
第三部分：民族物品展示会
1.同学们，我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是小饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！
2.学生拿出自己课前准备好的小饰品在班上展示，小组内互相交流辨别是哪个民族的小饰物。

3.教师总结。

三、总结评价
本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。

课后请同学们搜集一些与民族服饰有关的内容并互相交流。