12.6二次根式的乘除（第1课时）备课学校三中备课人张海梅张振杰
12.6二次根式的乘除（第2课时）备课学校三中备课人张海梅张振杰
活动一：回忆对比
1.请同学们回忆
ab b a =⋅ (a ≥0，b ≥0)是如何得到的?
2.学生观察下面的例子，并计算：
由学生总结上面两个式的关系得：
类似地，请每个同学再举一个例子，然后由这些特殊的例子，得出：
b a
b a = （a ≥0,b>0） 例1.计算:
（1）3
24; （2）
18
1
23÷. 解: （1）3
24
222483
24
=⨯===
; （2）
18
123÷ 3393182
3
18
123=⨯=⨯=÷=
使学生回忆起二次根式乘法的运算方法的推导过程.
类似地，请每个同学再举一个例子，
请学生们思考为什么
b 的取值范围变小了？
与学生一起写清解题过程,提醒他们被开方式一定要开尽.
对比二次根式的乘法推导出除法的运算方法
增强学生的自信心,并从一开始就使他们参与
到推导过程中来.
对学生进一步强化被开方数的取值范围,以及
分母不能为零.
强化学生的解题格式
一定要标准.
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12.6二次根式的乘除（第3课时）备课学校三中备课人张海梅张振杰。