tā duì xiǎo niǎo shuō
wǒ shìchcūntiān
他对小鸟说：“我是春天。”
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
读课文第一小节， 说一说：这一节描写
tā duì xiǎo niǎo shuō 了春天的哪些事物？
他 对 小 鸟 说： 这句采用了拟人
wǒ shì chūn tiān 的修辞手法，写出了小草的
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读课文第三、四小节，同桌交 流：为什么谷穗说“他”是秋天，
为什么雪人说“他”就是冬天呢？
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
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答案 麦芽青青，他对燕子说：“我是春天。” 荷花艳艳，他对鱼儿说：“我是夏天。” 枫叶红红，他对大雁说：“我是秋天。” 雪花飘飘，他对小鸟说：“我是冬天。”
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
造句：我们要学会辨别是非。 书写指导：“日”上宽下窄，下部第一笔横长托上。
➢ 近义词 顽皮——淘气
➢ 反义词
是——非 大——小 弯——直
词语 草芽
荷叶 谷穗
意思 指春天刚刚发出的草芽。
荷花的叶子。 谷子的穗子。
cǎo yá jiān jiān
草芽尖尖，
尖尖”是小草的形态， 写出了小草的生机与 活力。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
“我 是 夏 天。”
揭示夏天的到来。
思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？ 荷叶是夏天才长大长圆的，是
夏季的代表性景物。这句话将荷 叶和青蛙都当作人来写，语言形 象生动，读起来亲切、自然。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
4
春
夏
季
季
秋 季
冬 季
春
夏
季
季
秋
季
冬
季
jiān
尖
shuō
说
你刚才说 了什么？
chūn
春
qīnɡ
青
山尖 尖锐 说话 说明 春天 春风 青草 青菜
wā
xià
wān
de
蛙夏 弯 地
青蛙 蛙泳 夏天 夏季 弯曲 弯弓
轻轻地
jiù
就
dōng
冬
就近 就业 弯曲 弯弓
四
春 尖说
天 夏
是 冬就
青蛙 弯 地
荷叶圆圆
yá
草芽尖尖
dù
大肚子雪人
zhào yànɡ zi xiě cí yǔ
2.照 样子，写词语。
例：荷叶圆圆
谷穗弯弯
花儿___红__红_______ 西瓜___圆__圆_______
• 朗读课文。背诵课文。 (1)朗读课文。 解析 首先要大声地读，加深自己的感受，如“草芽尖尖”可读得轻些，表现 出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说”，可以读出谦虚的感觉；“雪人大肚子一 挺”可以做出挺肚子的动作，以表现顽皮的样子。
认识偏旁
言字旁 虫字旁 折文
tiān sì
笔顺： 组词：天气 天空 晴天 春天 造句：今天天气不好，外面正在下雨。 书写指导：第二笔横稍长，撇捺要写的舒展一些。
笔顺： 组词：四季 四天 四月 四周 造句：我出生在四月。 书写指导：外框两侧内收，内撇宜小。
shì
笔顺： 组词：是非 是否 不是 可是
“我 是 春 天。” 生机与活力。
春天还有哪些特有的事物呢？ __桃__花__红___红_， 他对_蜜__蜂__说：
“我是春天。”
读课文第二小节， 说一说：这一节描写 了夏天的哪些事物？
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qBiblioteka nɡ wā shuō他对 青蛙说
wǒ shì xià tiān
说说冬天有哪些快乐。
③
板书设计
四季
春：草芽尖尖 夏：荷叶圆圆 秋：谷穗弯弯 冬：雪人 挺肚子
色彩明丽 惹人喜爱
读一读
四季的脚步
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
春天的脚步悄悄， 金蝉唱起了歌儿 悄悄地，她笑着走来———知了，知了， 溪水唱起了歌儿 给世界带来欢笑。
——丁冬，丁冬，
绿水和鲜花赶来报到。
(2)背诵课文。
解析 同学们要先了解课文内容，知道前两小节分别是“草芽对小鸟说，荷 叶对青蛙说”，而且都是“我是……”这样相同的句式。后两小节分别是 谷穗和雪人说，说的句式也基本相同，边读边做动作，这样很快就能记住 了。