2、结合每学期的教学计划，积极询问其他教师重难点，哪个知识点应该怎样落实，采用哪种方法等。
3、在教学中重视沟通知识间的内在联系，注重学习方法的渗透，注意整理与应用相结合，重视对解决问题策略的整理。
4、进一步培养学生检验的证观点的教育
情感态度与价值观措施：
1、课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，不同岁的学生要区别对待，使学生进一步加强学习的欲望，培养学生的各种能力，挖掘学生的各种潜力，耐心细心的对待学生。
2、试着和学生能交朋友并培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
3、采用小组评价、教师评价、学生评价相结合的多元评价，激发学生学习热情和参与学习活动积极性
4、创设宽松和谐的学习氛围，多鼓励关心学生，因材施教，发展学生的学习兴趣和自信心。
3、根据我校信息技术的特色，合理地把网络资源与数学教学进行整合，既使数学知识变得易于理解、贴近生活，又提高了学生学习数学的兴趣。
4、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。
过程与方法措施:
1、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
落
实
目
标
的
主
要
措
施
知识与技能措施:
1、利用业余时间加强业务学习，提高自身素质努力提高课堂教学水平，克服课堂中的随意性，让学生在学到知识的同时能利用所学知识解决生活中的实际问题。认真钻研教材了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。
2、加强学科基础知识教学。充分利用教材，教具、学具及生活中的实例，帮助学生理解和掌握基础知识。针对不同水平的学生进行教学，使教材内容更具有针对性，有效性。