小学六年级语文下册修辞手法专项过关训练1. 指出下列句子所运用的说明方法,选一选。
A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方①不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
______②鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
______③园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。
______④临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房里时就只剩下12分贝了。
______2. 将下列句子使用的修辞手法写在对应横线上。
①朝阳柔和地抚摸着大地。
______②小饭店只有巴掌那么大,可是人却很多。
______③这个道理难道还不明白吗?______④保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!______3. 按要求改写句子。
(1)乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
(缩句)(2)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。
(改成反问句)(3)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。
”(改为转述句)(4)每个学生都应该明确学习态度。
(修改病句)4. 阅读下文,回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟,它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来,它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过,听了它们的谈话,忍不住说:“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样,然后再对别人评头论足吧!”(1)给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______(2)给划线的字选择正确读音啄木鸟______ zhuó zhuō模样______ mómú(3)根据上下文,说说“评头论足”一词的意思。
(4)乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______,嘲笑黑猪;啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。
(5)读了这个故事,你有什么看法?5. 说说下列各句运用的修辞方法。
①豆大点的人也想造反。
______②春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
______③一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
______④这件事怎能不是你的错呢?______⑤危楼高百尺,手可摘星辰。
______6. 照样子写句子例:背上的羽毛像浅绿色的外衣。
(比喻)①圆圆的荷叶像______。
②弯弯的月儿像______。
③满树的柿子,好像______。
④______好像______。
例:花儿迎着阳光绽放笑脸。
(拟人)⑤不光是我一朵,一池的荷花______。
⑥小鸟在枝头______。
⑦蝴蝶在花丛中______。
⑧______。
7. 按要求写句子。
①我送稿子给总理审阅。
我亲眼看见了总理一夜的工作。
(用恰当的关联词把这两句话合成一句话)②一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们的心上。
(缩句)③他的家乡是一个小镇。
(改成夸张句)④他非常着急。
(改成比喻句)⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。
(修改病句)8. 我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。
(改写成拟人句)②燕子飞回来了。
(扩句)9. 下面语句可以运用哪些人体部位来比喻?请填写(1)这件事终于有了。
(2)在班级管理方面,她是老师的。
(3)他俩互相关心,互相帮助,亲如。
(4)小明是家里的独生子,妈妈常称小明是宝贝。
(5)班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报,班干部成了老师的10. 按下面的要求,完成练习。
(1)盛开着的广玉兰花洁白柔嫩,惹人喜爱。
(用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣)(2)山谷里飘着袅袅的炊烟,一丝一丝、一缕一缕的。
山间炊烟袅袅,如丝如缕。
(照样子写句子)江上漂着一片片白帆,像一首诗,又像一幅画。
(3)儿子外出创业,给母亲发了一条报平安的短信:“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。
”母亲收到后却哭了,因为她是这么读的:“______”(给短信内容加上合适的标点,并写在横线上)(4)毕业在即,请给同学写几句赠言,注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。
(句中不得出现真实姓名)11. 写出下列句子所运用的修辞手法①木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
______②看到老班长在吃鱼骨头,我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
______③童年是一幅画,童年是一首诗,童年是一支歌。
______④这比山还高、比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?______⑤桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
______12. 按要求写句子。
(1)用修改符号修改病句。
全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。
(2)下雪了,大地银装素裹,真好看。
(改为拟人句)(3)在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。
(改为反问句)(4)你不要常说要老实做人,认真演戏吗?(改为陈述句)(5)在莫高窟第二至五十七窟中,其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。
(缩句)(6)把下列古诗、名句补充完整。
①______,快走踏清秋。
②横眉冷对千夫指,______。
③千锤万凿出深山,______。
④______,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
⑤老师循循善诱像春雨一样,正如杜甫的诗句“______,______。
”⑥“______,______;______,______。
”这是说答应给别人的不能少,与人约好的不能变。
13. 判断下列句子各用了哪种修辞手法①粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
______②小嘎子和胖墩儿公鸡鹪架似的对起阵来。
______③他一口气跑了40多千米。
______④您说得很对,先生,您说得很对。
______14. 指出下列句子所用的修辞手法,然后用这种修辞手法各写一句话(1)她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方。
(2)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
(3)其实,我有时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?(4)黄昏时分,风刚停,鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来。
15. 写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
______(2)我已经找到了瓷片,不是吗?______(3)春天,万山丛中的鲜花向我们微笑。
______16. 按要求写句子(1)我送稿子给总理审阅。
我亲眼看见了总理一夜的工作。
(用恰当的关联词把这两句话合成一句话)(2)一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们的心上。
(缩句)(3)他的家乡是一个小镇。
(改成夸张句)(4)他非常着急。
(改成比喻句)(5)这篇文章的内容和形式都很丰富。
(修改病句)17. 句子大拼盘。
①我弄脏了他的作业本。
(改为被字句) ______②这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
(缩句) ______③人类靠现代科学技术呼风唤雨。
(改为设问句) ______18. 句子大练兵。
①《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。
(修改病句) ______②他们把园内能拿走的东西统统掠走。
(改为“被”字句) ______③他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
(缩句) ______④鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
(改为比喻句) ______19. 说说下面的句子用了哪些修辞方法(1)我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
______(2)我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
______ (3)一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。
______20. 写出下列句子所运用的修辞手法。
①威廉叔叔还发回来一封信,上面写着几行字:猛虎有一对黄玉般的眼睛,看守着价值连城的宝物。
______②静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
______③这样机智的纳塔莉难道不是一个聪明的好孩子吗?______④太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;鲜花无语,却散发出芬芳;春雨无语,却滋润着大地。
______21. 按要求写句子。
(1)妹妹一定知道爸爸在哪儿。
(改为反问句)(2)年轻人说:“我不能不劳动就得到这些食物。
”(改为转述句)(3)我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼。
(修改病句)(4)许多河流暗藏风险。
我们不要去危险水域玩耍。
(用关联词连成一句话)(5)用拟人的修辞手法,补写语句。
玉米咧开嘴巴在乐,高粱______。
22. 句子练习。
①照样子,把两句话合并成一句话。
例:我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
②我们讨论并阅读了《草房子》这本书。
(用修改符号修改病句)③牡丹花开了。
(改成拟人句)④从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。
(缩句)⑤小鸡破壳而出。
(扩句)⑥淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳。
这是什么原因呢?(仿写句子)23. 判断下面句子是否比喻句。
(1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
(3)二月春风似剪刀。
(4)电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!24. 下列选项中与例句表达方式不一致的一项是()例句:水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
A .木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
B .死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C .秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
D .我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
25. 写出下列句子使用的修辞手法。
①索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
______②谁能说这不是天地给我的恩泽?______③横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
______④老狐狸兴高采烈地在小狐狸身边跳来跳去。
______26. 照样子,写句子。
①例:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(比喻句) ______②例:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(拟人句) ______③例:小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(……有的……有的……) ______27. 判断下列句子属于哪种问句,填字母。
A.疑问句B.设问句C.反问句①不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。