• 创始人 孔子
• 基本教义
忠恕 中庸 德治 仁政等
• 代表人物 孔子、孟子、荀子、颜子、朱熹等
• 代表作品 《四书》、《五经》、《十三经》
• 思想核心
仁、义、忠信、孝悌、中庸
• 时期
先秦
2019
• 儒家是中国古代自从董仲舒“独尊儒术”之后最有影响 的学派。做为华夏固有价值系统的一种表现的儒家,并非 通常意义上的学术或学派。一般来说，特别是先秦时，虽 然儒家是最有影响的学派，但也只是诸子之一，与其它诸 子一样地位本无所，不亦说乎？
按时 通“悦”，愉快
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而 不 愠， 不亦君子乎？” 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 2019
理解:讨论学习方法、态度与个人修养:
不断实习,方能牢固,学习之乐; 远道而来,切磋促进,人生之乐.
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儒家思想对中国文化的影响很深，几千年来的社会，
代代传授的不外《四书》《五经》。传统的责任思想，节
制思想，和忠孝思想，都是儒家思想与专制统治结合的结
果，因此，儒家思想是连同当代在内的主流思想。
•
儒家对中国科技以及世界文明的贡献特别巨大。据
《世界自然科学大事年表》记载，16世纪以前，影响人类
生活的重大科技发明约有300项，其中175项是中国人发明
读准字音
读准— 读准节奏
读准语调
2019
有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？ 吾十有五而志于学，三十而立 学而不思则罔，思而不学则殆。 人不堪其忧，回也不改其乐。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 逝者如斯夫，不舍昼夜。
2019
2019
2．通假字
(1)不亦说乎(“说”同“悦”，愉快) (2)吾十有五(“有”同“又”)
3．词类活用
(1)学而时习之（名词作状语，时常） (2)吾日三省吾身（名词作状语，每天） (3)温故而知新（形容词作动词，分别译为 “旧的知识”“新的理解”） (4)好之者不如乐之者（意动用法，以…… 为乐趣） (5)饭疏食饮水（名词作动词，吃）
2019
4．古今异义
(1)可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。) (2)饭疏食饮水(古义：冷水；今义：泛指所有的水。) (3)三人行(古义：表示多；今义：三，表示确数。) (4)吾日三省吾身（古义：每天；今义：日子）
5.一词多义
【而】 ①学而时习之（并且） ②温故而知新（然后） ③学而不思则罔（但是） ④人不知而不愠（却） 【为】 ①为人谋而不忠（替） ②可以为师矣（做）
2.老师范读第一章，强化解读文意的方法，其 余部分由学生讨论交流解决。 字词解读法：单”变“双”。如： 学——学习 朋——朋友 乐——快乐 温——温习 师——老师 思——思考 知——知道 择——选择
3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节 的意思，将不懂之处圈出来。
2019
疏通文意 1．理解下列词语的含义。
这不符合历史史实。
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2019
读准字音
论（lún）语 愠（yùn ） 曾（zēng ）子 乎
逾（yú） 殆（ dài ） 曲肱（gōng）
不亦说（yuè） 乎 三省（xǐng） 传（chuán ）不习
罔（wǎng） 一箪（dān）食 笃（dǔ）志
2019
整体感知
1.多种形式朗读课文，注意读音
和节奏。
孔林：孔子墓地
孔府 孔子2019嫡系子孙居住地
孔庙 祭祀孔子的地方 返回
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儒家，是先秦诸子百家之一，其创始人是孔
子。儒家在先秦时期和诸子地位平等，秦始皇"焚
书坑儒"儒家受到重创， 在汉武帝为维护专制统
治"罢黜百家,独尊儒术"实施思想钳制后兴起。"
儒学"、"儒家"、"儒教"这些概念要分清。儒学作 为一种学说，儒家作为一个阶层，儒教作为一种 信仰，三者相同也不同需要区分开来。
的。正是这些重大的发明(包括发现)，使中国的农耕、纺
织、冶金、手工制造技术长期处于世界先进水平。而儒家
也留下了一大批世界知名的科学著作如《考工记》、《天
工开物》等等。这些都和因动漫小说而名声大噪的墨家没
有任何关系。所以不要提到中国古代就是科技落后、八国
联军或是动漫中异常火爆而现实中早已秦汉绝迹的墨家，
(1)子曰（先生，指孔子） (2)人不知而不愠（生气，发怒） (3)不亦君子乎（指道德上有修养的人） (4)与朋友交而不信乎（真诚，诚实） (5)传不习乎（老师传授的知识） (6)不逾矩（越过，超过；规矩，规范） (7)学而不思则罔（迷惑） (8)思而不学则殆（有害） (9)人不堪其忧（忍受） (10)知之者不如好之者（喜欢、爱好） (11)饭疏食饮水（吃） (12)逝者如斯夫，不舍昼夜(斯：这，指河水；舍：舍弃) (13)匹夫不可夺志也（改变） (14)曲肱而枕之(肱：胳膊) (15)博学而笃志（忠实，坚守）
看出许多当时社会的政 治生活情况以及孔子和 他的弟子们的人格修养、 治学态度和处世方法。
2019
作者链接 孔子(前551~前479)，
我国古代伟大的思想家、
教育家，儒家学派的创始
人，被誉为“万世师表”
“千古圣人”，世界十大 思
想家之首。
2019
孔庙——祭孔之所
孔陵——孔氏家族
专用墓地
2019
山东曲阜“三孔”
自求长进,不怨他人,提高修养.
注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本 知20识19 ，又要实习各种技能，还要跟德育结合.
2. 曾子曰：“吾日三省吾身：
每天 反省
为人谋而不忠乎？与朋友
尽己谓之忠（尽心竭力）
交而不信乎？传不习乎？”
《 论 语 》 十 二 章
2019
PPT
学习目标
1.积累文言词汇。 2.了解孔子和儒家思想。 3.感受孔子光辉的人格魅力、开阔的胸怀，
提高处世的能力。 4.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的
内涵，端正学习态度，改进学习方法。
2019
第一课时
2019
文体知识
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部 书，共20篇，是儒家经典著作之一，体例主要 是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为 主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗 教等方面，从中可以