过渡与联系
例.下列有关生物学知识的描述错误的有（ ①③④⑥）
①1900年，三位科学家做了许多与孟德尔实验相似的观 察，揭示了基因分离定律和自由组合定律的实质。② 1909年，丹麦生物学家约翰逊提出了基因、基因型和表 现型的概念。 ③生物学家魏斯曼利用显微镜观察到了减数分裂的过程 和特点，揭示了基因分离定律和自由组合定律的实质。 ④1903年，美国遗传学家萨顿利用类比推理法证明了基 因在染色体上。 ⑤摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上。 ⑥现代分子生物学利用同位素标记法确定基因在染色体 上的位置。 ⑦减数分裂和基因在染色体上的发现为遗传规律实质的 揭示奠定了基础。
配子
其中的一个
体细胞 一个来自父方，
中来源 一个来自母方
形成配子时 非等位基因自由
组合
形态结构 成对
其中的一条
一条来自父方， 一条来自母方。 非同源染色体自 由组合
知识点二 基因在染色体上的实验证据
学生活动：果蝇是遗传学实验的好材料，如图是果蝇
体细胞的染色体图解，下列有关说法中正确的是
_①__②___③__⑥__
设计实验 若后代出现什么结果，则表明在同 源区段 若后代出现什么结果，则表明在X 的非同源区段
思考：同源区段基因控制的遗传病， 男性患病率一定等于女性吗？与常 染色体一样吗？举例说明
如：XaXa × XaYA→XaXa、XaYA XaXa × XAYa→XAXa、XaYa
知识点三 基因的载体
③④⑤⑥⑨
知识点二 基因在染色体上的实验证据
观察现象 提出问题
分析问题 提出假说
设计实验 验证假说
分析结果 得出结论
果蝇杂交实验
观察现象、提出问题： 观察现象：F1全是红眼， 说明红眼是显性。F2红眼 和白眼的比例是3:1，符合 分离定律，说明红眼、白 眼这一对相对性状受一对 等位基因控制。
提出问题：为什么白眼 性状的表现总是与性别 相关联？
①果蝇易饲养、繁殖快、
相对性状明显、子代数
量大、细胞内染色体少
是其适合作为遗传学实
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验材料的原因；②图甲
甲
乙
是雌果蝇，原因是性染色体同型；③研究果蝇的基因
组需要研究5条染色体；④乙图中4号染色体上的基因
只能传递给子代雌果蝇；⑤染色体1、2、3、4上的基
因都与性别决定有关；⑥染色体Ⅱ与Ⅱ上的基因重组
观察现象 提出问题
分析问题 提出假说
设计实验 验证假说
分析结果 得出结论
演绎推理：
测交实验 实验验证：
测交
测交 后代
知识点二 基因在染色体上的实验证据
观察现象 提出问题
分析问题 提出假说
设计实验 验证假说
分析结果 得出结论
实验结果与演绎推理结果一致，说明假说成立。 得出结论： 控制眼色的基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位 基因。（推论：基因在染色体上）
知识点二 基因在染色体上的实验证据
观察现象 提出问题
分析问题 提出假说
设计实验 验证假说
分析结果 得出结论
分析：白眼的遗 传与性别相关联， 而且与X染色体的 遗传相似。
假说内容：控制 白眼的基因在X 染色体上，而Y 染色体上不含 它的等位基因。
利用假说对上述遗传现象的解释
知识点二 基因在染色体上的实验证据
后续发展：摩尔根和他的学生经过多年努力，发明了测
定基因在染色体上的相对位置的方法，并绘制了第一个
果蝇各种基因在染色体上相对位置的图（基因图谱）。
说明基因在染色体上呈 线性 排列。现代分子生物学利
用 荧光标记法
（技术）测定基因在染色体上的
位置。但今天我们知道并不是所有基因都在染色体上。
如何证明这对基因不在X、Y的 同源区段？
遵循摩尔根的连锁互换定律，染色体Ⅱ与Ⅲ上的基因
重组遵循孟德尔的自由组合定律
知识点二 基因在染色体上的实验证据
学生活动：摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演 绎的研究方法证实了基因在染色体上。对其研究过程， 请同学们思考下面的问题： 1.摩尔根在实验中所观察的现象和提出的问题是什么？ 2.摩尔根及其同事做了什么样的假设就所提出的问题 做了合理解释？ 3.摩尔根及其同事为了验证假设做了什么样的演绎推 理？设计的测交实验方案是什么？
下列有关基因载体的说法中，正确的是_______。
①动植物的基因都在染色体上，所以染色体是基
因的主要载体；②原核生物的基因都在拟核上，
噬菌体的基因在染色体上；③ HIV的基因在RNA中
；④同源染色体上相同位置的基因控制着同一性
状；⑤染色体上的等位基因来源于基因突变；⑥
基因在染色体上呈线性排列；⑦一条染色体上有
知识点一 萨顿的假说
学生活动：
萨顿认为基因是由染色体携带者从亲代传给子代的，
理由是_基__因__和__染_色__体__的__行__为__存__在_着__明__显__的__平__行__关_系___。
列举：
项目
基因
染色体
生殖过程中 在杂交过程中保持完 在配子形成和受精过
整性和独立性遗传
考点一 基因在染色体上
下列有关生物学知识的说法中，正确的选项是①_⑤___⑥___
①萨顿发现孟德尔假设的一对遗传因子（即：等位基 因）它们的分离与减数分裂中同源染色体分离很相似； ②与孟德尔和萨顿的研究方法相比，摩尔根证明基因 在染色体上的研究方法更像萨顿； ③类比推理法和假 说-演绎法研究所得结论都有逻辑必然性； ④生物的 基因都在染色体上； ⑤萨顿发现形成配子时，非同源 染色体自由组合，细胞内的非等位基因也自由组合； ⑥摩尔根不但证实了基因在染色体上，还发现了基因 的连锁互换定律； ⑦一只红眼的雄果蝇偶然发现是摩 尔根成功的原因之一； ⑧摩尔根用同位素示踪法证实 了基因在染色体上的位置；⑨孟德尔被誉为遗传学奠 基人，摩尔根被誉为现代遗传学的奠基人。
一个基因；⑧姐妹染色单体上的基因一定是相同
的；⑨非同源染色体数量越多，非等位基因组合
的种类也越多；⑩非同源染色体自由组合，使所
有的非等位基因之间发生自由组合
知识点四 性别决定
学生活动：
1.一般情况下，性别这个词是对生命系统哪个层 次的描述？ 2.豌豆、苹果有性别决定的说法吗？为什么？ 3.性别决定都是由性染色体的组成类型来决定的 吗？为什么，请举例说明。 4.什么是性染色体？什么是常染色体？ 5.高等植物中到底有没有性别决定的事实？举例 说明