第一篇：《学做陶艺作文850字》学做陶艺作文850字学做陶艺作文850字一一今天，学校组织我们到南沙参加社会实践一一学做陶艺。

我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。

站在门口，映入眼帘的是四个红色大字“陶艺中心”，在阳光的照射下，闪射出金色的光芒。

再往里一走，里而什么也没有，一大片空旷的地方，我误以为泄错了地方。

接着，老师带我们上楼梯，把我们带到一个专作陶艺的地方。

只见里而摆满了琳琅满目的陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作, 有小巧玲珑的陶瓷应有尽有，无所不有，各式各样，美不胜收。

再往里走，摆满了一排排桌子，我们找位置坐了下来。

首先，我们要学的是利用机器做岀一个花瓶。

我们以五人小组为单位，在老师的指导下进行。

机器呈圆形状，正中间放着一块泥，当按起开关时，它便会旋转起来。

这时你只需用两只手捧住那块泥，使泥旋转成碗状，接着，再用两只大拇指往中间用力地按下去，让机器族转就可以了，那位老师说的倒是简单，可真正做起来就难了，毕竟我们是外行人嘛，我在心底嘀咕着。

我们五个人废了九牛二虎之力，也没能把用大拇指按下去的那一步做好，还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了，最后还弄得衣服上满是泥，手就像在泥沼中浸过似的，真是赔了夫人又折兵啊！接着，我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型，捏完再去烧制。

这下倒把我难住了，想破脑壳也不知逍要捏什么。

只见跟我同组的其他五个同学都开动了，只有我在那迟迟未动手。

在最后关头，我决泄做一个水晶球，首先，我要捏一个圆球，再捏一个底座，再把球放在底座上，就大功告成了。

最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了，我拿到的是一个兔子形状的笔筒。

一看到它，我就爱不释手地把玩起它来，观察着要给它上什么颜色。

刚开始，我还很耐心，但当老师提醒我们时间快到的时候，我就变得很紧张，心想糟糕，还有一大半呢。

这该如何是好呢。

经过思想斗争，我做下了一个震重的决泄。

唉，算了，死马当活马医吧，拼了。

于是，我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。

唉，可爱的小白兔终究还是被我毁了。

｛陶瓷作文｝.虽然在这场旅途中，我没能做到最好，但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。

第二篇：《瓷器与破布作文》新材料作文“瓷器与破布废纸”写作导引【文题设计】阅读下而的文字，根据要求作文。

有人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布帮他将瓷器缠了起来，把它装在了一个大纸箱里, 并在大纸箱的空隙里塞满了废纸。

这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是一个累赘，就将它们拿出来扔掉了。

结果，在路上不慎将箱子掉在地上，瓷器摔碎了。

根据这则材料，可以产生不同的联想和感悟。

请根据你的联想或感悟写一篇文章，要求全而理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思一篇文章，不要脱离材料内容及含意的范围，不得套作，不得抄袭，不得少于800字。

【写作提示】这是一道饱含浓郁哲理意味的新材料作文，有点寓言故事的味道。

因而，我们首先就要读懂材料，准确地从中提炼出主旨、寓意。

这则材料一共有四个对象瓷器、破布纸屑、店员、买者。

其实只要我们理淸了这些对象务自的象征义，那么，这则材料的寓意就呼之欲岀了。

瓷器象征着现实或理想中高贵、美好的人或事物：破布纸屑象征着那些看似卑微无用、累赘，或不合适宜，不合时代潮流，但实际上却不可或缺，甚至有时还可以为他人或社会起到保驾护航的作用的人或事物:店员象征着社会上那些善于发现并利用好“破布、纸屑”的一类人；买者则正好相反，往往象征着那种目光短浅、以貌取人的一类人。

人说“黄金有价瓷器无价”，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。

总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。

而破布、废纸，破烂不堪，看起来亳无价值，两者似乎亳无关联，风马牛不相及。

两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。

但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减菸作用。

从而保护瓷器免遭破损，在这里，看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰显了自身潜藏的价值。

归纳要素特点瓷器精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。

指现实或理想中美好的人与事。

破布废纸看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微。

指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。

这个故事给我们以深刻的启迪。

让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。

要想有一个深刻的认识，就必须弄淸关键词的喻义，理淸它们之间的关系，全而理解把握材料。

我们明白材料意在告诫我们不可短视人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。

社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。

至此，这则材料的寓意便就呈现出来了告诫人们不要轻易忽视、更不能轻易抛弃诸如破布、纸屑一类的人或事物，人和物要做到各尽其用。

由此一来，写作的思路也打开了。

我们不妨从以下思路来立意思路一材料中的店员懂得利用破布将瓷器缠了起来，并在装瓷器的大纸箱的空隙里塞满了废纸，以保护瓷器完好。

因而可据此立意一一要物尽其用，人尽英才；要善于发现，要善于利用。

｛陶瓷作文｝.思路二买者觉得这些破布、废纸不但没有用，而且还是一个累赘，就将它们拿岀来扔掉了，最终因瓷器没有被很好保护，以致落地而摔碎。

因而可据此立意一一要透过现象看本质，切勿目光短浅、以貌取人或物。

｛陶瓷作文｝.思路三结合店员和买者两人对待破布、废纸的态度来分析，一个选择保留；一个选择抛弃。

而故事的结尾告诉我们不应轻易抛弃，因而可据此立意一一不要过于感性地忽视、甚至抛弃，要懂得理性地舍弃与保留。

｛陶瓷作文｝.思路四材料中的瓷器，典雅珍贵，有其收藏价值；破布、废纸，看似卑微无用，却可以为瓷器保驾护航，也有其价值。

因而可据此立意一一事物、生命本无髙贵低贱之分，物各有用，人各有才。

思路五材料中典雅珍贵的瓷器和表面卑微无用的破布、废纸，看似风马牛不相及，但是瓷器离开了破布、废纸的保驾护航，最终落地摔碎，只能落个一文不值。

因而可据此立意一一事物之间是相互依存和影响的，不可轻易偏废，而应和谐相处。

【例文赏析】｛陶瓷作文｝.低俗与高贵同样重要莲花在人们眼中是髙贵典雅的，它''出淤泥而不染，濯淸涟而不妖。

”得到无数的赞许。

人们却常常忘记了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的淤泥。

殊不知，再娇艳的荷花，藹开了滋养它的上壤，就只能香消玉陨，那些看似无用的低贱、卑微之物却塑造了伟大，人们所追求的高贵都离不开他们。

｛陶瓷作文｝.史铁生曾说过“我常以为是11女造就了美人，我常以为是愚民举岀了智者，我常以为是懦夫衬出了英維，我常以为是众生度化了佛祖。

”那些看似伟大的人或事都不是由某一个人的力量塑造的，它凝聚了无数人的血汗和泪水。

也许他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时或许渺小如微尘，似乎看不到他们的存在。

但正是缘于它们的无私，才发生了一个又一个奇迹。

《影响2006》中有一幅获奖照片《在那玫瑰盛开的地方》箴撼了许多人。

画而里是一双栽种玫瑰的花农的手，一双被玫瑰扎得而目全非，一双新伤覆盖旧伤、新茧覆盖老茧的手。

在人们习惯的思维里，玫魂被赋予了太多的美好与浪漫，有谁想起花农的辛酸与苦衷？玫瑰绚丽的色彩挑逗着人们的目光，只有那为生计奔波、默默无语的人成为繁花与浪漫的底色，而这底色恰恰被有意无意地忽略了。

社会文明高度发展的社会中有那么一群人，他们似乎生活在社会的最底层，住的最差，吃的最差，享第三篇:《陶瓷》陶瓷在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脱胎而来。

中国是世界上几个历史悠久的文明古国之一，对人类社会的进步与发展做了许多大贡献。

在陶瓷技术与艺术上所取得的成就，尤苴具有特殊重要意义。

在中国，制陶技艺的产生可追溯到纪元前4500 年至前2500年的时代，可以说，中华民族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史，中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并形成各时代非常典型的技术与艺术特征。

我国古代的制陶业有辉煌、独特的成就。

在黄河流域和长江流域众多的新石器时代遗址中，出土了大量的陶器和陶器碎片。

英中有许多已不仅仅是生活日用品，而具有明显的艺术倾向，成为陶制艺术品，如代表制陶业突出成就的彩陶和陶塑。

随着制陶业的发展，制陶技术从泥条盘筑进步到轮盘拉坯，结构简单的横穴窑与竖穴窑已取代了落后的平地起烧，对窑的温度、气氛的控制已取得了一立经验，当时最高的烧成温度已经到达了1100°C,已接近陶与瓷的“临界”温度。

自殷商时代早期，即已岀现了以瓷上为胎料的白陶器和烧成温度达1200r的印纹硬陶，开始了由陶向瓷的过渡。

早在欧洲掌握制瓷技术之前一千多年，中国已能制造出相当精美的瓷器。

从我国陶瓷发展史来看，一般是把“陶瓷”这个名词一分为二，为陶和瓷两大类。

通常把胎体没有致密烧结的粘土和瓷石制品，不论是有色还是白色，统称为陶器。

其中把烧造温度较髙，烧结程度较好的那一部分分称为“硬陶”，把施釉的一种称为“铀陶”。

相对来说，经过高温烧成、胎体烧结程度较为致密、铀色品质优良的粘上或瓷石制品称为“瓷器”。

对中国传统陶瓷的发展, 经历过一个相当漫长的历史时期，种类繁杂，工艺特殊，所以，对中国传统陶瓷的分类除考虑技术上的硬性指标外，还需要综合考虑历来传统的习惯分类方法，结合古今科技认识上的变化，才能更为有效地得出归类结论。

陶瓷的种类也有很多，例如按用途来分，可分为日用陶瓷，艺术（陈列）陶瓷，卫生陶瓷，建筑陶瓷，电器陶瓷，电子陶瓷，化工陶瓷，纺织陶瓷, 透千（燃气输机）陶瓷等等。

按是否施釉来分，可分为有釉陶瓷和无釉陶瓷两类。

人们为了生产、研究和学习上的方便，有时不按化学组成，而根摇陶瓷的性能，把它们分为高强度陶瓷，铁电陶瓷、耐酸陶瓷，髙温陶瓷、压电陶瓷，髙韧性陶瓷，电解质陶瓷、光学陶瓷（即透明陶瓷），磁性陶瓷，电介质陶瓷，磁性陶瓷和生物陶瓷等等。

可简单分为硬质瓷，软质瓷、特种瓷三大类。

我国所产的瓷器以硬质瓷为主。

硬质瓷器，坯体组成熔剂量少，烧成温度高, 在1360C以上色白质坚，呈半透明状，有好的强度，高的化学稳左性和热稳圧性，又是电气的不良传导体，如电瓷、髙级餐具瓷，化学用瓷，普通日用瓷等均属此类，也可叫长石釉瓷。

软质瓷器与硬质瓷不同点是坯体内含的熔剂较多，烧成温度稍低，在1300°C以下，因此它的化学稳左性，机械强度，介电强度均低，一般工业瓷中不用软质瓷，其特点是半透明度髙，多制美术瓷，卫生用瓷，瓷砖及务种装饰瓷等，通常如秤灰瓷、熔块瓷属于此类。

特种瓷种类很多，多以各种氧化物为主体，如高铝质瓷，它是以氧化铝为主，镁质瓷, 以氧化镁为主；滑石质瓷，以滑石为主；彼质瓷，以氧化皱或绿柱石为主：钳质瓷，以氧化钻为主：钛质瓷，以氧化钛为主。