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文档之家› 四年级作文考前辅导 (1)(2)
四年级作文考前辅导 (1)(2)
这次尝试我获得了小小的成功,同时
也让我明白了:不管什么事情,只要我们 勇敢尝试,我们一定能战胜危险、胆怯。
“战胜弱点”类文章的写法是怎么 样的?
“战胜弱点”类文章的写法 一、开门见山(写出弱点——点题)
起因——描述弱点的具体表现 ——心理 动作、 神态
自己行动—从多方面描述
二、 事 经过 例
别人触动——借助语言、动作、神态 ——语言、
确定数量。
题目5
你最敬佩的人是谁?他(她)的哪些事迹打动了你?想一想,写 下来。 要求:1、写出人物的特点。 2、抓住人物的主要事迹写。 3、不少于400字,题目自拟。
确定写作要点。
如何审题?
3、明确写作范围。 (1)明确人物 (2)明确时间 (3)明确地点 (4)明确数量 (5)明确写作要点
如何审题?
自己选择写作材料。
如何审题?
4、明确写作材料——选材。 (1)根据题目要求确定写作材料。 (2)自己选择写作材料。
总结
如何审题?
1、明确写作主题——知道写什么。 (1)根据题目确定主题 (2)根据要求确定主题 (3)根据话题确定主题
如何审题?
2、去掉常规信息。
如何审题?
3、明确写作范围。 (1)明确人物 (2)明确时间 (3)明确地点 (4)明确数量 (5)明确写作要点
我战胜了自卑,战胜了心中的阴影。如果 你像原来的“我”一样自卑,那就大胆地去突
破。只要努力,就一定能战胜自己的弱点。
“想起这件事,我就 的写法
”类文章
“想起这件事,我就
”类文章的写法
想起这件事,我就骄傲 我家的客厅里张贴着一张奖状,奖状的 中央写着三个大字“一等奖”,每当我看到 这张奖状,那件让我骄傲的事情就会浮现在 我的脑海中。
这本书的内容吸引人,道理影响人。 你说,这难道不是一本好书吗?
审题
什么是审题?
审——详细研究、全面了解。 审题,就是要确切、周密地理解题目的含义, 把握好写作重点。
如何审题?
1、明确写作主题——知道写什么。
题目1
我想和 说再见 要求:(1)每个人都有自己的缺点,你是不是想和这个缺点说再见呢 ?通过一件事反映你的这个缺点,表达想和它说再见的心愿。 (2)把题目补充完整。比如:我想和开小差说再见...... (3)注意语句通顺,标点正确,字数在350字左右。
根据题目确定主题。
题目2
提示:在你的周围,一定有许多勤奋的人,他 们的精神感染着我们,请你选择一个写下来, 要选取典型材料来写,并且细节描写要具体呦 。
根据要求确定主题。
题目3
提示:有人说:劳动是快乐的,创造是快乐的 ,给予、奉献是快乐的……请你围绕“快乐” 这个话题,结合一两件具体事情写写自己的理 解。
根据话题确定主题。
如何审题?
1、明确写作主题——知道写什么。 (1)根据题目确定主题 (2)根据要求确定主题 (3)根据话题确定主题
如何审题?
2、去掉常规信息。 我得到了________ 提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的学习生活,你一 定会有许多收获。 要求:1、在横线上填一个适当的词语,如“表扬、锻炼、理解、 教育、关心、教训”等,把题目补充完整。 2、选择一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语 句通顺,层次清楚。 3、字数在450个字以上。
每个人都有自己的爸爸,每一个爸爸都是独一无二 的,而我,就要来说一说我眼中的爸爸。 我的爸爸虽然比较高,足有1米8,但我却丝毫不觉 得他十分高,这也许是因为他经常俯下身子来跟我讲话, 跟我做游戏有关吧。他的体重与身高差不多,有150斤, 真是一个“重量级人物”啊! 他很幽默,是我生活中少不了的好伙伴。在假期中, 他和我一起去郊外旅行,一起去欣赏无锡的大好风景, 我们还一起冲关打游戏,玩得不亦乐乎……
确定时间。
题目3
校园里经常会发生一些值得我们关注的事情。 请围绕校园里最近发生的一件事情,把事情的 经过写下来,并写出自己的看法。要求:语句 通顺,内容具体,观点鲜明,书写认真。不少 于400字。
确定地点。
题目4
提示:在你的周围,一定有许多勤奋的人,他 们的精神感染着我们,请你选择一个写下来, 要选取典型材料来写,并且细节描写要具体呦 。
如何审题?
4、明确写作材料——选材。 (1)根据题目要求确定写作材料。 (2)自己选择写作材料。
审题练习
题目1
我印象中的____ 提示:请根据你的印象,先为某一位熟悉(不熟悉 )的人画像,然后结合他(她)的长相、性格、品 质等特点,用具体的事例写一写这个人。注意表达 真情实感。
我印象中的爸爸
《草房子》蕴含的道理也让我受益匪浅。这本 书用这些最纯真的故事告诉我们:每个人的一生都 不是一帆风顺的,都充满了酸甜苦辣。当苦难来临 的时候,我们不能逃避,要满怀希望,微笑着去面 对。这个道理对我的影响很大。上学期期中考试时 ,我的语文没有取得理想的成绩。看到成绩,我的 心一下子滑落到了谷底。我很伤心,但是我又想到 了《草房子》这本书。于是,我微笑面对挫折,认 真复习,在下一次的考试中取得了好的成绩。这都 是《草房子》带给我的。
一双恐怖的眼神望着我,不允许我有一点失误。优 美的音乐响起,我凝神静气,将话筒缓缓地举至嘴 边,眼睛看向观众,开始全心全意地置身于音乐世 界,一串串流利的话语从我的嘴里不断的飞出…… 时间就如白驹过隙般过去,演讲终于结束了,评委 用赞许的眼神看着我,整个赛场也响起了雷鸣般的 掌声。我那颗砰砰直跳的心才得以平静下来。到了 见分晓的时候,“39号,一等奖!”我欢呼雀跃, 这真是一个值得骄傲的好消息。
如何审题?
3、明确写作范围。
题目1
我的好_____ 1.先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、 妈妈..... 2.可以通过一两件具体的事来突出这个人“好”在哪儿,注 意做到真情实感,语句通顺,标点正确。
确定人物。
题目2
题目:做更好的自己 提示:七月的风儿把我们召唤,五年级的大门向我 们招手。面对即将开始的五年级生活,面对又长大 了一些的自己,请你认真思考,更好的自己是什么 样子的?又该怎么样去实现呢?以“做更好的自己 ”为题,写一篇习作,注意内容具体,中心突出, 写出真切感受。不少于400字。
听
神态描写
神态描写的方法: ①五官的动作——体现人物的心理活动
②四水的呈现——泪水、口水、鼻涕水、汗水 ③面色的变化——变红、黄、白、紫……
语言描写
语言描写的方法:
“尝试”类文章的写法
“尝试”类文章的写法 一、开头(百里挑一——点题) ——心理 起因
尝试
——动作
二、 事 经过 例
遇到困难
虽然这件事过去很久了,但是每当我 想起这件事的时候,我就感觉很骄傲。
“敬佩的人”文章的写法是怎样的?
“敬佩的人”类文章的写法 一、开头(敬佩谁、敬佩点) ——心理、动作 起因 设置困难 二、 事 经过 ——语言、动作、神态 例 对比 结果 ——心理、神态 三、总结(敬佩谁、敬佩点)
敬佩的人 要是有人问我,我敬佩的一个人是谁?我会 毫不犹豫地告诉他,我敬佩的人是我表姐。我敬
结果——写出自己的变化
——心理、 动作 ——心理、神态
三、总结(升华主题——点题)
我战胜了自卑 我长得不漂亮,没有横溢的才华,也没 有过人的长处。所以,我一直都很自卑。但 是,那一次,我战胜了自卑。
那天,老师突然给我布置了一个任务——演讲。“不,老 师,我不行。”我小声地哀求着,“您换别人吧!”“不行,快 去准备一下。”老师态度坚决地拒绝了我。“被逼无奈”的我只 好硬着头皮站上了讲台,但是两眼却不敢直视同学。我结结巴巴 地开始了演讲:“同,同学们……”“哈……”教室里炸开了锅 。面对同学们的嬉笑,我的心里像有千斤重担似的。突然我看到 了老师的眼睛,他的眼睛里充满了期待和信任,好像在说:“相 信自己!”于是,我在心里对自己说:大胆点,一定可以的。于 是我鼓足勇气,声音响亮地开始了演讲:“同学们,今天我演讲 的是……”渐渐的,我不再害怕,不再发抖,开始正视同学们的 眼睛。我滔滔不绝地讲了下去,甚至连自己都惊异:我的口才也 可以这样好?终于结束了,同学们响起热烈的掌声,我在这掌声 中看到了希望……从此我变得爱说爱笑,不再自卑,成了班里各
面对困难 克服
——心理
——心理 ——动作
结果 ——心理、神态 三、总结(升华主题——点题)
那是一次成功的尝试 我经历过许多尝试,尝试洗衣服,尝试做饭 ,尝试自己购物……最让我难忘的,是尝试跳水。
那是一次成功的尝试。
去年暑假,妈妈让我学习跳水。那一天,我们第一次练习 跳水。教练做了几次示范动作。我看到教练从容地跳下去,那么 利索,心里想:哈哈哈!跳水真容易。我也要跳。终于轮到我了 ,我慢慢地爬上跳台,小心翼翼地走向跳台的边缘,准备跳水。 但是,往下一看,只见下面水花四溅,周围的人都被我踩在脚下 似的。我在心里想:这么高的跳台,怎么跳啊?还是放弃吧!接 着我后退了两步,但是转念又想:难道我要当一个胆小鬼吗?我 不能当逃兵。想到这里,深深地吸了口气,然后向跳台边上跑去 ,接着我的双腿在弹跳板上猛地一蹬,整个人立刻凌空跃起!半 米多高。我立刻双腿并拢,双手紧紧地贴着腿。我只听见耳边呼 呼的风声,刹那间双腿便伸进了凉丝丝的水里,接着我全身都浸 入水里。然后双腿一蹬池底,双手向下使劲一压水,“嗖”的一 声便浮出水面。那一刻,心里舒畅极了,仿佛卸下了千斤重担似
佩她那对困难不屈服的精神。
周天下午,她来我们家和我一起做作业。刚开始我们做得 挺顺利,可是我遇到了一道难题,这道题就像拦路虎拦住了去路 。我苦苦思索,抓破了脑袋也没有想出解题的方法。我把笔猛地 一扔,把书本使劲合上,气呼呼坐在那里。表姐疑惑地问:“怎 么了?”“不做了,太难了,与其在这浪费时间,还不如出去玩 会儿。”我不高兴地说。听了我的话,她坚定地说:“我们不能 遇到一点困难就退缩!”接着表姐快步走到我书桌前,慢慢拿起 我的书打开,看了看,拿笔轻轻地划着,嘴里还不停地嘟囔着。 她的眉毛紧紧地皱起,眉宇间形成了一个问号。可是过了一会儿 ,她的眉头又舒展开来,眼睛也有了神采,嘴角向微微扬起。然 后,她拿起笔在纸上写了起来,不一会,她就高兴地喊道:“做 出来了!”我赶紧跑过去,拿起课本仔细地看着,看着表姐的解 题思路,我也明白了这道题的解法,心里想:表姐真厉害,她这