校园垃圾分类活动策划方案
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分
类这一问题所限。下面就是给大家带来的校园垃圾分类活动策划
方案，欢迎大家阅读参考!

校园垃圾分类活动策划方案1
20__年1月15日中午，金苹果幼儿园的青年老师们带着一
包包幼儿收集来的电子垃圾驱车前往了位于青浦地区的“绿色账
户”垃圾办公地点。今天，老师们的任务是是以志愿者的身份为
“绿色账户”分拣不同的电子垃圾。

绿色账户”是隶属于上海惠众绿色公益发展促进中心，简称
“惠众绿色”。是经上海市绿化和市容管理局审核同意，由上海市
废弃物管理处等十几家企业、单位共同举办的公益组织。主要致
力于垃圾分类减量社会宣传动员模式创新的探索研究和发展促
进工作。

通过与垃圾站的负责人进行了简单交流，老师们了解了电子
垃圾分类的基本要求。在负责人的指导下老师们忙开了，有的蹲
在走廊地上忙着开箱、按照不同的电子垃圾进行分类，有的把分
类好的电子垃圾进行收集、整理、重新装箱，还有的把种类繁多
的电子垃圾进行分类记录…… 忙碌了一个下午终于整理清楚了5
大包电子垃圾，老师们既觉得辛苦，又觉得活动非常的有意义。

通过本次活动，青年教师对环保有了新的认识，对废旧的电
子垃圾该如何处理有了更深入的了解。同时在与工人们辛勤的劳
动与交谈中，老师们也深深感受到这群环保人士为了使我们的社
会生活环境变得更好而做的努力和贡献。本次活动也得到了园长
孙霖珏的大力支持，孙老师也表示今

校园垃圾分类活动策划方案2
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于
垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然我们
节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值;与此相反，
垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关
系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内
外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化
的重要措施。

在我们日常生活中所抛弃的废物之中，有一半以上可以拣出
来加以循环利用。然而遗憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能
得以利用。
为了改变这个情况，在20__年__市人大常委会会议审议的
《__市市容环境卫生管理条例(草案)》(修改稿)以明确，__市将
逐步实行生活垃圾分类投放，收集，运输和处置。

如今，我们大学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不
问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，
宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的
目标所在。 我们的建议：

(1)根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实
行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：
1教学楼——在每栋楼的每一层建立一个小型垃圾点，○将垃
圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等) 、电池、其他共五类分类收
集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到
电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。

2宿舍——学校设立几个大型垃圾箱，○每个单元的垃圾先分
类放进各自的小垃圾箱，再统一按可回收与不可回收回收入大垃
圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。

3宿管站——学校应当设立一个评分制度，○对垃圾回收工作
开展得好的宿舍管理站进行鼓励。回收的收入也可返回校园美化
建设。
(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须
在同学心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，
如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人
心。

(3)加强对同学进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保
知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年 4
月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织同学上街宣传环
境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保，才会从根本上
防治白色污染。

面对这种问题，我们身为二十一世纪的大学生理应尽自己所
能为中国的环保问题，为提升全民族的节能减排觉悟做自己的努
力。所以我们策划了此次活动。

校园垃圾分类活动策划方案3
一、活动简介
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无
害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可
持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收
集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境
建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们
知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害
垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动目标
(一)知识与技能
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾
和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
(二)过程与方法
1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表
达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生的探究精神。
2.树立环保意识
三、重点难点
重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义
和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让学生设计垃圾分类方案。
四、活动准备
1.组织准备：
3人一组，共分4组
一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;
一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控
制。

2.器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、
《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备
五、活动过程
1.活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨
论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类
的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备
才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白
板上。
六、活动延续
1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环
保小卫士”。

2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃
圾分类的环保意识。

5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在
学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾
分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

七、注意事项
1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、
规则等等。

2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几
乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其
中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻
到生活小事当中。
八、背景资料
1.垃圾分类标准：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、
纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯
等。

2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处)
酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节
约不少煤资源呢!

易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制
零件、铝合金门窗等。

废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。
3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、
氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

校园垃圾分类活动策划方案4
以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长
效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环
境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和
资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生
身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问
题，为全面建设绿色校园提供安全保障。

一、基本原则
1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，
科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾
处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化
的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。

2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的
实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。

3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾
采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生;
也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆
肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

二、目标任务
我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实
施，大见成效，到20_年底，全县各校师生的环保意识得到全面
提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校
生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到