（2）作比较
请你说说现实中的建筑和艺术作品中的建筑有什么不同？
5.学生作品
那我们小朋友眼中的建筑都是怎样的呢？让我们一起来看一看
三．示范
示范绘画过程
1.绘画步骤
（1）用几何形状概括表现建筑外形
（2）进一步刻画建筑细节
（3）勾画建筑背景景物
绿化河流人物汽车……
2.作业注意点
（1）建筑主体物体的特征
（2）建筑主次的选择
看学生作品，作为自己作业的启发
学生通过课件及老师示范学习建筑物绘画步骤，并且注意作业过程中需要注意的地方
学生进行建筑物绘画作业草稿的绘画、制作
建筑主体形象突出，特征表现形象，很好地表现了建筑外形特征
结合自己的作业思考绘画制作草稿修改方案并进行修改
将草稿修改好，上色，进行适当的装饰完成作业
由学生熟悉喜爱的卡通明星作为导入，调动学生积极性
……
学生表示不相信
学生观看示范过程
真的，短短一分钟时间就能把建筑的特点表现出来了，真神奇
（1）金字塔――三角形
（2）风车――三角形，长方形
（3）东方明珠――圆形
（4）泰姬陵――长方形，拱形
看图片，概括建筑外形特征
看艺术作品中的建筑表现形式
艺术作品中的建筑更为概括，会将建筑的主要特征作为表现和突出的形式
学具准备：水彩笔、油画棒
七、教学过程：
教师教学行为
学生学习行为
备注
第一课时
一．启发谈话
1.检查美术用具
2.今天我们有一位朋友来到了我们的课堂，大家猜猜它是谁？
播放《多啦A梦》主题曲
原来是多啦A梦，今天它来到我们中国进行它的中国之旅，我们一起来看一看它都参观了我们中国的哪些地方
二．新授
1.机器猫的中国之旅
你都认识它去的那些地方吗？请你分别说说机器猫去的地方的是怎样的，有什么特别的地方
（1）故宫――角楼
（2）天安门广场
（3）圆明园――大水法遗址
（4）世界公园
（5）祈年殿
（6）天坛――皇穹宇
（7）故宫――太和殿
（8）世界公园
2.漂亮的建筑
你觉得刚才那些地方都漂亮吗？那些地方的建筑都非常具有特色，大家一定都看得还不过瘾，现在就让我们来一次环球旅行，进一步感受一下建筑的美。
（3）背景装饰
4.布置作业
（1）请学生完成建筑画草稿
（2）作业要求：
a.主体物体特征要表现突出
b.建筑细节的取舍要注意
四．学生作业
学生进行画建筑作业草稿
教师巡场指导
对学生作品进行展示、点评，并对学生上色过程中产生问题作及时指导
第二课时
一．作业讲评
展示学生作业：
优秀作业，好在哪里，大家可以参考哪些地方
漂亮的建筑
几何形
三角形长方形椭圆形
九、教学后记：
★
二．新授
1.作业中可能出现的问题
（1）物体特征表现――抓住建筑主要外形特征
（2）建筑背景――注意建筑主体物体形态及颜色搭配，目的在于突出主体
三．布置作业
继续修改你的建筑绘画，完成草稿修改，作适当装饰
三．学生作业
教师巡场指导
学生进行作业修改
学生完成作业
四．小结讲评
我们的生活中有很多雄伟壮观的建筑，它们有着不同的外形，但是却有着属于建筑的美。我们今天用自己手中的画笔将建筑的美一一表现，相信在不久的将来一定会有更美的东西在我们的手中得以展现。
是机器猫多啦A梦
他去
（1）故宫――角楼
（2）天安门广场
（3）圆明园――大水法遗址
（4）世界公园
（5）祈年殿
（6）天坛――皇穹宇
（7）故宫――太和殿
（8）世界公园
这些建筑都各自具有各自独特的美
那些建筑都非常漂亮
学生观察建筑图片，并分别描述各自建筑的外形特点及各自的美
雄伟壮观美丽……
用相机拍下来
用画笔画下来
（4）泰姬陵――长方形，拱形
3.比一比
老师这边还有四张建筑的图片，请大家以小组为单位找一找这四张图片中有多少种几何形状，看看哪个小组找得最多
4.艺术品中的建筑
（1）原来那么复杂的建筑经过我们的分析，都可以变得那么容易，分析建筑的形状是画建筑的第一步，那一幅完整建筑画应该是怎样的？让我们一起来看看艺术家们是怎样来表现建筑的
（1）请你注意观察每个建筑的形状及颜色搭配并且说说这幢建筑最吸引你的是什么
（2）你能用1～2个合适的词语来形容这幢建筑吗
3.大家来判断
（1）我们刚才看到了很多雄伟壮观的建筑，你想把它们留在自己的记忆中吗？我们可以用哪些方式留住这些美丽呢？
（2）如果老师用一分钟就能画出建筑的像，大家信不信？
1.示范：
利用著名建筑图片向学生展示建筑，直观地让学生领略建筑的美
进一步展示建筑，以不同的建筑类型着手，让学生领略不同的建筑之美
了解建筑的大体特征
让学生了解画建筑的步骤
学会用几何形状概括事物
看建筑的艺术作品，让学生了解建筑的艺术表现形式
了解作为艺术作品中的建筑所需要突出表现的特征
取长补短，共同进步
八、板书设计：
A．用几何形状勾画出外形具有特性的建筑外形。（半分钟）
B．用几何形状刻画建筑细部（半分钟）
2.判断、概括
大家看是不是一分钟就可以把建筑的美留在我们的画纸上了？其实建筑虽然高大复杂，但是所有的建筑都可以用几何形状来概括，就让我们一起来看看吧。
（1）金字塔――三角形
（2）风车――三角形，长方形
（3）东方明珠――圆形
一、教学课题：漂亮的建筑
二、学生素质发展目标：
1.能用简单的形状归纳建筑的外形。
2.会用简单的几何形状画出一幅建筑的画。
三、教学重点、难点：
重点：在美术游戏中尝试画各种不同的建筑；
难点：怎样画建筑，怎样用几何形状表达建筑。
四、主要教学方法：展示问答示范
五、课时：2课时பைடு நூலகம்
六、教具准备：课件、水彩笔、油画棒