大学语文试题附答案部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑《大学语文》模拟试卷及答案一、单选题1．《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是 < ）A．深入生活是艺术创造的根本途径B．善于模仿是艺术创造的根本途径C．刻苦磨炼是最可贵的从艺精神D．耻居人下是最可贵的从艺精神答案： a2．下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是 < ）A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》答案： b3．《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是 < ）A．贡献卓著B．无私奉献C．全才罕遇D．英年早逝答案： b4．《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是 < ）A．天然之境B．融情入境C．移情于境D．因情造境答案： d5．贯串《爱尔克的灯光》的线索是 < ）A．故居的变迁B．亡姐的不幸遭遇C．三种灯光的依次闪现D．“长宜子孙”四个字的联想答案： c6．《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现方法是 < ）b5E2RGbCAPA．对比B．类比C．烘托D．象征答案： c7．下列文章，通篇以寓言形式说理的是A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》答案： b8．《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是 < ）A．比喻B．比拟C．借代D．排比答案： b9．杜甫《秋兴八首<其一）》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的情景交融方式是 < ）A．自然天成B．融情入景C．移情于景D．因情造景答案： c10．《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是 < ）A．封建家庭和礼教的没落与崩溃B．美好希望的破灭和生活的悲剧C．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D．对新生活的信念和对理想的追求答案： b11．对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是 < ）A．这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅B．这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆p1EanqFDPwC．这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬DXDiTa9E3dD．这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达答案： d12．以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟” < ）A．市义于薛B．薛地建庙C．游说于梁D．游说齐王答案： c13．《吃饭》选自钱钟书的 < ）A．《人兽鬼》B．《围城》C．《写在人生边上》D．《谈艺录》答案： c14．《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是 < ） A．休闲感B．急切感C．失落感D．绝望感答案： c15．《咬文嚼字》的中心论点是 < ）A．斟酌字句就是调整思想感情B．文学的文字更注重联想意义C．文字的运用要有创造精神D．要有一字不肯放松的谨严精神答案： d16．《哦，香雪》的整体建构特点是<）A．思想感情的多重性B．全景描述中突出中心画面C．以铅笔盒为聚焦点D．借景物描写刻画人物心情答案： b17．称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是 < ）A．王国维的《人间词话》B．朱熹的《诗集传》C．郁达夫的《孤独的秋》D．王夫之的《姜斋诗话》答案： a18．以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是A．行为描写B．语言描写C．直接心理描写D．典型细节描写答案： c19．《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是 < ）A．借景物抒情B．借象征抒情C．借举止抒情D．借典故抒情答案： b20．在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是< ）A．不惜献出生命去扑火的小青虫B．对未来抱着希望之梦的小粉红花C．饱经沧桑、坚实挺拔的枣树D．奇怪而高的天空答案： c二、多选题1．《虞美人》中，借以表达“物是人非”情感的事物有 < ） A．春花秋月B．小楼C．雕栏玉砌D．东风E．一江春水答案： acde2．《就任北京大学校长之演说》的主要议题有 < ）A．抱定宗旨B．砥砺德行C．改良讲义D．添购书籍E．敬爱师友答案： abe3．《蚂蚁大战》描写生动的原因有 < ）A．观察细致B．描写细腻C．画面清晰D．类比贴切E．拟人传神答案： abcde4．下列作品，属于记事散文的有 < ）A．《爱尔克的灯光》B．《香市》C．《西湖七月半》D．《马伶传》E．《哭小弟》答案： abc5．《金鲤鱼的百裥裙》中小说内涵深刻性的主要体现有 A．时代变迁消解了等级观念B．等级观念渗透到日常生活C．身份意识浸透小人物心灵D．等级意识遭到儿孙的唾弃E．寓深意于不动声色的白描之中答案： bc三、词语解释题1．其培之也，若不过焉则不及。
及：答案：及：够得上。
2．肩此重任，责无旁贷。
责无旁贷：答案：责无旁贷：自己的责任无可推卸。
3．明德先论于贱。
贱:答案：贱，指底层的百姓。
4．孤舟一系故园心。
系:答案：系：有双关意义。
一指孤舟停泊系岸，二指对家乡的思念之情凝结于胸。
5．兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。
弃甲曳兵而走:答案：弃甲曳兵而走：丢弃铠甲、拖着武器而逃跑。
6．此上元妹子所遗，故存之。
遗：答案：遗：赠送。
7．河内凶，则移其民于河东。
凶:答案：凶：发生灾荒。
8．倚栏干处，正恁凝愁。
恁凝愁：答案：恁：如此；凝愁：愁苦不已，愁恨深重。
9．病偻，隆然伏行。
有类橐驼者。
隆然：答案：隆然：脊背高起的样子。
10．旧栖新垅两依依。
旧栖新垅：答案：旧栖：旧居，指生者所住；新垅：新坟，指死者所葬。
四、简析题1．我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁，看到它狠狠咬住敌方的前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可自己的胸部却被黑武士撕开了，露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。
这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。
它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时，那黑武士已使敌人身首异处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品，两个红蚂蚁头仍死咬住不放。
RTCrpUDGiT<1）这里描绘了什么?表现了什么?<2）这里运用了怎样的联想方式和表现方法?<3）从这里看，作者对人类战争持怎样的态度?答案： <1）描写的是红黑三武士生死对决的结局，表现了蚂蚁大战的残酷性。
<2）联想方式是类比联想，表现方法是象征。
<3）对人类战争及其狂热精神极其憎恶，对人类战争造成灾难极其哀痛。
2．项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
”5PCzVD7HxA<1）这里主要运用了怎样的人物描写方法?<2）项羽说这段话的主要意图是什么?<3）从这里可以看出项羽失败的主要原因是什么?答案： <1）主要是语言描写。
<2）强调自己的失败是天意，而不是由于自己的无能。
<3）不懂政治，专恃武力以经营天下。
这点，司马迁在“太史公曰”中也说得很清楚。
3．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!jLBHrnAILg<1）说明“寻寻觅觅”句的统领作用。
<2）由“雁过”所引发的思绪中主要包涵哪些情景?<3）“梧桐更兼”句有何作用?答案略4．东方的大梦没法子不醒了。
炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。
半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与权利。
门外立着不同面色的人，枪口还热着。
他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊!xHAQX74J0X<1）概括这段描述的大意。
<2）小说开头为什么要作这样的社会环境描绘?<3）总体说来，这里运用了什么表现方法?和修辞手法?答案略5．不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，树木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，树木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
LDAYtRyKfE——选自《寡人之于国也》<1）孟子认为“王道之始”的标志是什么?<2）这里体现出孟子怎样的治国思想?<3）这里运用了哪两种论证方法?答案略五、作文题1．知足常乐。
写一篇字数为600-800的议论文。
答案略申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。