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一年级上册趣味数学教学计划
一、
情况分析

本人担任的是一年级81班<<趣味数学>>的教学,这些孩子聪
明、活泼、可爱,对学习数学有浓厚的兴趣,但学习能力、学习水平则
参差不齐.由于这门课程学生没有教材,所以在组织活动,尤其是要学
生配合准备学具方面有一定困难.
二、
教材简析

一年级<趣味数学>教材课程,主要设计理念是:趣味性、实践性.
通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣,把数学与儿童生活实际
联系起来,让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲切、自
然，可以通过自己的认知活动,实现数学观念的构建，促进知识结构
的优化，学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。
三、
目标要求

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的
体验,建立自信心。
2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法
解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
4、培养学生也人合作、与人交流的意识和能力。
5、培养学生积极参与数学学习活动、实事求是、敢于质疑、独立思
考、不怕困难等良好的学习习惯。
6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。
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四、
实施措施

1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现
有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的
兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质
疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，
让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个
教学设计都落实下去，课后坚持写教学后记，及时总结经验教训。
4、采用边教学边反思边调整的方法，不断修改、完善教材。
5、做好对学生的评价工作，完善评价体系。
6、加强与其他教师的交流，并积极听取学生的反馈意见，改进教学，
提高效率。
五、
教学进度安排

周 次 内 容 教 学 时 间

1 神奇的数学——0 1
2 有趣的数学题 1
3------4 我的位置（1）（2） 2
5 趣味拼图
6 国庆放假 1
7 折一折，比一比 1
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8 我会编故事 1
9 猜一猜 1
10-11 找规律（1）（2） 2
12 生活中的数字 1
13-14 摆一摆，想一想 2
15-16 认识人民币 2
17 闹钟小伙伴 1
18 小小统计员 1
19-20 复习、考查 2