高考英语听力考试主要考点和应试策略
甘肃省今年实施新课程高考，考查听力，为了使考生尽早地掌握高考听力题型的特点及有效的解题方法，笔者以近几年高考听力题为例，向大家作一简要介绍，希望对同学们的听力训练有事半功倍之效。
测试要点主要有以下几方面：
一、考查对话题活动内容进行判断的能力
该类试题多为what（表内容）开头的特殊疑问句，对许多考生来说听清并理解每一个词或句子是不可能的，也没必要。
解这类试题时，应听清大意，把握主旨，理解关键词，做好简要记录。
例1 Man： I heard on the radio that it？蒺ll be sunny during the holiday weekend. Maybe we can take a trip to Boston.
Woman： That sounds great. I？蒺ll call Jean to see if she likes to join us.
Question：What are the two speakers mainly talking about？
A. Their friend Jane.
B. A weekend trip.
C. A radio programme.
NMET 2012 全国卷
[析]选B。
听力内容中有关键词 the holiday weekend 和 take a trip to Boston。
二、考查对对话涉及的场所进行判断的能力
这些试题多为 where （表地点）开头的特殊疑问句，要求考生根据关键词的含义，结合生活常识进行逻辑推断，从而准确推断对话发生的地点。
如听到 menu、 food 和order 等词就可判断出对话发生在饭店；听到 size 或wear 就可判断在服装店；听到 stamp、 envelope、 post 和mail 就可判断在邮局；听到 gas 和 fill 就可判断在加油站；听到 What？蒺s wrong with you？或 Nothing serious. 就可判断在医院或诊所；听到 fare 和 conductor 就可判断在汽车或火车上；听到 film 就可判断在电影院；听到play 就可判断在剧院；听到 keep the book 和 return the book 就可以判断在图书馆，听到 accident、 turn right、cross the street 和 traffic light 就可判断在街道上等。
例2 Man： How long can I keep the book？
Woman： For one month. Please make sure you return the book before it？蒺s due.
Question： Where does this conversation probably take place？
A. In a bookstore.
B. In a classroom.
C. In a library.
[析]选C。
Man 在跟 Woman 谈话，Man 问 How long can I keep the book？Woman 回答 for one month，只要听出关键词 return the book，答案就不难选。
三、考查对人物身份和人物之间关系进行判断的能力
试题多为who开头的特殊疑问句如 Who is the man / woman？或 What is the probable relationship between the two speakers？要求考生根据内容中所提供的言论和行动，结合生活常识判断对话人之间的关系和身份。
例3 Man： Excuse me，madame.
Woman： yes？
Man： Does this bus go to Zhoushan Road？
Woman： Yes，I think so.
Man： Thank you.
Woman： You？蒺re welcome.
Question： What is the relationship between the two speakers？
A. They are brother and sister.
B. They are strangers.
C. They are friends.
问路者一般都是对当地不熟悉的陌生人。
答案是B。
四、考查对数字进行识别判断的能力
该类试题对数字的考查往往体现在对各种号码和时间及商品费用上。
时间和年代，多为辨认型试题，主要是熟悉时间的表达法，如 a quarter to six 5：45 等。
还要有良好的辨音能力，如严格区分 thirteen 和 thirty 等。
另外要认真倾听开始时间和结束时间，注意时间差。
价格多为计算型试题，往往提供两三个数字，需要根据对话内容进行简单的加减运算，特别容易出错，要重点关注数量增加还是减少，注意 half、double 以及 more 和 less 等关键词。
判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求考生认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。
例4 ―Midwest air. May I help you？
―Yes. What is your daily flight schedule from Chicago to Detroit.
―Let me see. Our first flight is 5：18 am，arriving at 6：10 am， and there is one from 8 am，arriving at 8：50am.
―OK， thanks.
Question： When does the first flight arrive in Detroit？
A. 5：18am.
B. 6：10am
C. 8：50am
MNET 2012北京卷3
[析]选B。
根据内容可知第一次航班在5：18 am，arriving at 6：10 am，另外一次航班是8 am， 8：50am 到达不正确，只是干扰项。
五、考查对事件发生原因进行判断归纳的能力
考生应认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，排除可能出现的似是而非的原因，从而找出事件发生的真正原因。
针对以上主要考查特点，本人提出以下应试策略，以抛砖引玉。
1.听前：沉着冷静，快速浏览，预测考点，以保证自己在紧张而又自然的状态中发挥出应有的水平。
不仅如此，而且还要学会预测话题，考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容，从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。
2.听时：边听边记，抓关键词，捕捉主题。
不要把视线停留在题干和选项上，注意理解整体内容，切不可只停留在个别词句上。
不必强求自己听清楚每一个单词，要把重点放在听关键词上，合理分配注意力，学会听前抢读、边听边记、听关键词，科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。
3.听后：排除干扰，当机立断，转入下一题，以确保
不影响后面的题。
总之，听力过程是一个思维高度集中的连贯过程，不容有任何中断和反复。
在听力过程中，要善于浏览题干选项，预测下文内容，抓住关键信息，捕捉信息词句。
只要平时多听多练，坚持不懈，一定能够成为听力高手。
最后，送给考生们一句话：“Practice makes perfect.（熟能生巧。
）”
（作者单位：甘肃省岷县一中）。