织造达六十年之久。
120回本。所以说《红楼梦》பைடு நூலகம்不是一般的文
学___创___作___，___是__曹___雪___芹___饱___含_ 血泪写成的。 _______________________
《红楼梦》前五回内容梗概
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同 角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
林 黛 玉 进 贾 府
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教学目标：
1. 了解小说的有关知识。初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等的分析评点，把握
人物的性格特点。 3. 理解文中环境描写的特点和作用。
历的条件下写的《红楼梦》,以
贾、史、王、薛四大家族的兴衰
为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情
悲剧为主线，真实而艺术地反映
了我国封建社会走向衰亡的历史
趋势。
2. 作品问世的时代背景 ___________________________
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3、作家、作品介绍
康熙年代，是曹家的鼎盛时期，康熙六次
本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个 组成部分。课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟 的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两 个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如 海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去 世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进 贾府。作者借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让 贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和 贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对 我们了解《红楼梦》很有意义。
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枉凝眉
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在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了 一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随 贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通 灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作 用；一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合 封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与 封建主义相对立的思想性格，难以为世俗所 改变。
教学重点：
分析典型环境的特点、作用和典型人物：林黛玉、贾宝玉、 王熙凤的不同性格，提高鉴赏古代小说的能力。
教学难点：
主要是分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象
小说常识：
小说是一种通过人物、情节和环境的具体 描写来反映现实生活的文学体裁。
人物：典型的艺术形象
传
（序幕）
统
开端
小 说 情节 三 要
大约生于1715年，卒于 1763年。历康熙、雍正、 乾隆三朝。他出身于贵族 世家，曾祖曹玺、祖父曹 寅、父辈曹颙、曹頫祖孙
从知晓，只能从第一回中知道他“于悼红轩 中，披阅十载，增删五次”写成。
《红楼梦》共120回，前80 回在曹雪芹去 世前10年左右就已经传抄问世。到了18世末
三代四人，相继连任江宁 纪，高鹗（è）续写了后40回，补成了现行的
南巡，以江宁织造署为行宫。雍正继位后，
曹家牵连，被抄家，从此衰落，曹雪芹正值
由盛而衰的过程，由贵公子降为“寒士”。
这种天壤之别的生活变化不能不引起他对
过去经历作一番痛苦而深刻的回忆，使他对
社会的黑暗产生了不满,这些都为他写出《红
曹雪芹，名霑，字梦 楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。 阮，号雪芹、芹圃、芹溪。 曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无
全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示 了封建社会必然灭亡的历史发展趋势。本文选自《红楼梦》故事的 第三回《金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》，是全书的序幕组 成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所 见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，展现了贾府与众不同的 豪华，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。
第一回：甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
是开篇。先用“女娲补天”、“木石前 盟” 两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性 格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染 上一层浪漫主义色彩。
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛 珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神 瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁 月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在这 顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭， 把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。 正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇 怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个 妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今 日只作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只 他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总 不许见哭声”相照应。
了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《西游记》吴承恩, 《三国演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵,《红楼梦》曹雪芹。
2.《红楼梦》原名《石头记》,“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代 称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。 是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的顶 峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”
发展 高潮 结局
素
（尾声）
环境：自然环境、社会环境 ___________________________ _______________________
传统小说三要素：
▪ 人物： 外貌、语言、神态、 动作、心理。
▪ 情节： 序幕—开端—发展— 高潮—结局—尾声
▪ 环境： 自然环境、社会环境
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《红楼梦》, 产生于清代所谓
“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时
随着经济的恢复和发展，资本主
义的因素也有了较大发展。这股
新生的力量与严重束缚它的封建
主义体系不可避免地产生冲突。
在这样特殊时代及作者的亲身经