七年级语文试卷 第 4 页（共 6 页）
（四）文学类文本阅读（17 分）
界河
⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ ⑯
七年级语文试卷 第 5 页（共 6 页）
15．根据文章内容和下面的提示填空，所填短语须包含“河”字。（4 分）
禁止下河→渴望下河→（1）
→跳入河中→河中畅游→（2）
16．分析下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4 分） （1）而此时他们却邂．逅．了这条河……
9．下列各组句子中，加点的字词意思不同的是。（
A．衣．以锦/衣．锦还乡 B．其有灵，则物力宜．惜/牡丹之爱，宜．乎众矣 C．无益．之费/香远益．清 D．曳．神于地/曳．铁耙，寻十余里无迹 10．请用“丨”给下面的句子断句。（3 分）
）（3 分）
11．联系文本，谈谈吴令是个怎样的人？（3 分）
（三）文学类文本阅读（10 分）
七年级语文试卷 第 1 页（共 6 页）
4．下列对病句修改不正确的一项是（ ）（3 分）
A．我如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。
（“不”提到“把”的前面）
B．川航机组突遇险情、成功备降的经历，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专
业素养点赞。（“震撼”改为“牵动”）
（2）他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把 他们联．合．在一起了……
17．请从内容和结构上分析文章第⑤自然段的作用。 18．小说以“界河”为题，通读全文，揣摩作者拟题的用意。
三、写作（50 分）
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。） 题目：_______的你，_______的我 作文要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④ 不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。
完成以下任务。
（1）阅读下面三则材料，写出你的探究结论。
材料一：国家典制属于礼。在中国文化中，制定符合道德理性的国家制定称为“制礼
作乐”，好的制度被破坏了称为“礼崩乐坏”。
材料二：农业生产与礼密切相关。人如何顺应和利用自然，如何与万物相处，在古代
中国都是以礼的形式规定下来的。《礼记。月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律，
C．俗话说得好，“三百六十行，行行出状元”，律师、设计师和司机都是一种大有
前途的职业。（删去“一种”）
D．居民反映，建成五年来，这条走廊相继出现了灯管熄灭、地砖塌陷、顶部渗漏。
（“顶部渗漏”后加“等现象”。）
5．阅读下列材料，按要求作答。（4 分）
为了让学生更好的了解中国礼文化，学校开展了一次综合性学习活动。请你积极参加，
顺德区龙江镇 2018—2019 学年第二学期第三次教学质量检测
说明：
一、积累与运用（24 分） 1．古诗文默写。（10 分）
（1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。□□□□□□□，□□□□□□□。（李商 隐《贾生》）
（2）□□□□□□□，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （3）杜甫《望岳》诗，化用孔子“登泰山而小天下”典故，表明志向的句子是□□□□□，
□□□□□。 （4）商女不知亡国恨，□□□□□□□。（杜牧《泊秦淮》） （5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游 《游山西村》） 2．根据拼音写出相应词语。（4 分） （1）多么 jīn chí 的我，原来也是个孱头。 （2）焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中 zhuài 了出来。 （3）刺骨的寒冷 tūn shì 着他们已经疲惫不堪的躯体、 （4）我 xīn yǒu línɡ xī 地知道他在哪儿。 3．下列句子中加点的词语使用不正确的是（ ）（3 分） A．美国对中国的进口商品加征关税，蛮横地挑起贸易争端，中国反．戈．一．击．，对美国 采取了相应的反制措施。 B．中国民众接触互联网的 25 年间，从“大虾”“美眉”到“盘他”“硬核”，新词 汇、新句式、新用法层．出．不．穷．。 C．作为一种源．远．流．长．的叙事文学样式，史诗在人类文明史上常被赋予重大文化意义。 D．运动完酣．畅．淋．漓．的感觉会让人放松。
①请您明天一定光临。
②小芳送朋友小勇一本书，并在扉页上题：“小勇留念，小芳惠赠。”
③谢谢您的高见。
④请您拜读一下我的大作。
二、阅读（46 分） （一）课内文言文。（10 分）
河中石兽
杮
七年级语文试卷 第 2 页（共 6 页）
6．解释下列句中加点的词语。（3 分）
（1）山门圮．于河（
） （2）湮．于沙上（
气象与物候的变迁周期，动物与植物的成长过程。
材料三：一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者谈论中
国文化是说：“中国文化说到底是一个字，就是礼。礼是中国人一切行为的准则。”
你的结论是：
。（2 分）
（2）谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。可是，在实际运用中，却常有
人用错。下面就是两个用错的例子，请写出它们的序号：（ ）（ ）（2 分）。
匀速奔跑
七年级语文试卷 第 3 页（共 6 页）
12．阅读全文，概括文章内容，填写下表。（3 分） 情节
心情
①（
）
充满信心
首次被超越
②（
）
再次被超越
③（
）
最后被超越
放弃
13．选文中的“我”是一个怎样的人？（4 分） 14．下列对文章的分析理解，不正确的是（ ）（3 分）。
A．标题“匀速奔跑”表义指我在跑步时遇到的红衣姑娘跑步的均匀速度；实指人生 路上，我们要不急不躁，掌控好自己的节奏前进，写能走出一条美丽的人生路。
初次搜寻结果，简洁生动。
C．人物语言也能凸显个性，如讲学家以“尔辈”称呼寺僧等人，可见其优越感。
D．本文通过寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，表达了作者反对“据理臆断”，
也就是说，不能根据道理、信息进行逻辑推断的观点。
（二）课外文言（9 分）
吴令
【注释】①通衢：四通八达的道路。②阗阗咽咽：拟声词。③相属：相连。
） （3）转转不已．（
）
7．用现代汉语翻译下面的句子（4 分）
（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）如其言，果得于数里外。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章循序渐进，依次叙述了寺僧、讲学家、老河兵的做法或观点，卒章显志说明
道理。
B．本文叙述明快，第 1 段用“棹、曳、寻”等动词领起三个短句，以“无迹”交待
四、附加题（10 分） 阅读下列名著选段，完成 1—3 题。
1．联系原著，尼摩艇长所说的救命之恩指的是哪件事？（3 分） 2．结合选段，分析尼摩艇长的人物形象。（3 分） 3．选段在叙述上有什么样的特点，请简要分析。（4 分）
七年级语文试卷 第 6 页（共 6 页）
B．第⑥段写跑道上三三两两的人群，属于侧面描写，侧面衬托出红衣姑娘善于掌控 自己的速度，以及我的纠结与不满。
C．第⑧段画线句中，“闪”字表现红衣姑娘的速度快，她的突然出现让我惊奇，从 而引出我追赶、反思的情节。
D．第 9 段画线句子起到了承上启下的作用，它顺理成章地引出了我的进一步反思： 如果不努力，就永远追不上那些匀速奔跑的人。