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关于勤奋励志的作文5篇

关于勤奋励志的作文5篇常言道,”一分耕耘,一分收获。

”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的。

正如我校的体育健儿们,能在县运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。

我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。

长江后浪推前浪,这是我们雄心,青出于蓝胜于蓝,这就是我们的豪情。

这样的回报时我们的所得。

是的,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人。

因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过:“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们:“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。

”正处于学习阶段的我们,就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神,因为只有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。

在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。

若是连学都不想学,吝啬与付出自己的劳动,怎么会学懂知识,掌握知识,又怎么会品学兼优,出类拔萃呢?一分耕耘一分收获,在耕耘的时候,我们就应该付出辛勤的劳动,收获的时候才会有满意的果实,才会成果丰硕,人生能有几回搏?此时不搏何时搏。

人生能有几个花季,雨季?过去的就没法改变了。

所谓“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

”就是这个道理。

同学们,努力学习,相互友爱,用学问把自己武装起来,这样,你才会使出类拔萃的。

让我们一起作一名成功的中学生吧!成功与勤奋是密不可分的,如果想获得成功就必须通过勤奋的努力,俗话说的好:“一份耕耘,一份收获。

”没有辛勤的付出哪能有成功的源泉。

成功的路上无捷径,只有勤奋才是成功的源泉。

东晋大书法家王羲之,为了练好书法,他每天都要求自己练字,练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔,就这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色。

正是因为王羲之的坚持与勤奋,他才被人称为“书圣”。

苏秦,因为求官不成,回家后被人家看不起,他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍,不分白天黑夜的勤奋苦读。

每当到了夜深人静,头昏脑胀,眼睛发涩,总想睡觉的时候,他就用锥子狠刺自己的大腿,使自己清醒后在读书。

正是由于苏秦的勤奋,终于他学有所成,成为战国时期着名的政治活动家。

从古人的实例中我们知道了要想成功就必须要勤奋刻苦,因为勤奋是成功的基础。

我国着名的生物学家童第周,上中学时,考试不及格,老师要让他留级,同学们也笑话他,但他却不悲观失望,而是发奋学习,最后取得了优异成绩。

出国留学时他又刻苦钻研,为中国人争了气,成了我国着名的生物学家。

科学家居里夫人也是孜孜不倦,勤奋探索才发现了“镭”,为人类做出了巨大的贡献。

身残志坚的张海迪虽然没有上过学,但她勤奋刻苦,克服了常人无法想象的困难,硬是攻克了几门外语。

他们能取得这样的成就不就是勤奋的结果吗?试问,如过他们不勤奋,他们会有今天的成就吗?成功总是与勤奋形影不离,正如高尔基所言:“天才源于勤奋”。

正是由于勤奋司马迁才写成震古烁今的文学巨着《史记》。

正是由于勤奋陈景润才摘取了“皇冠上的明珠”,成为着名的数学家。

正是由于勤奋居里夫人才发现了“镭”。

勤奋是通往成功的重要保障,俗话说“一勤天下无难事。

”只要勤奋就没有办不到的事情。

所以,让我们一起来勤奋学习吧!为将来打下良好的基础!朋友,让我们扬起自信的风帆,用勤奋去攀登智慧的巅峰,用勤奋这把金钥匙去打开成功的大门,让自己火红的青春,点燃灿烂的明天。

穿过时间的长廊,回首成长道路上所经历的奋斗里程,充满了感叹。

那些人,那些经历,那些故事已深深埋藏在我心中。

他们如阳光下的金沙,熠熠生辉,光彩夺目。

翻开成长相册,那些美好的时光又在眼前浮现。

为了美好未来所付出的勤奋与努力,为了成功人生所进行的奋斗与进取,那些难忘经历如海边那温暖双足的细沙让人眷恋、让人难忘。

《感悟成长的一百零八个故事》精选了108个关于勤奋与进取的小故事,它们像一曲曲时代赞歌,激励着我,坚定的前行。

成功固然重要,但对于人生来说,更具有意义的,让人记忆深刻的是努力奋斗的过程。

也许这过程并不是那么美好,有时甚至是痛苦的,但不经过痛苦蜕变的蛹永远成不了美丽的蝴蝶。

成功和失败仿佛是两个不同的音符,人生如戏,不努力就没有机会,努力进取就有希望。

为了梦想,不停进取,去抓住成功的门环,就有可能叩响成功之门!命运全靠自己掌握!让我们来读读林巧雅的故事吧。

林巧稚是我国着名的妇产科专家,她治好的病人不计其数,人们很尊敬她。

然而,在她刚刚生下来的时候,家里却因为她是女孩子,一点也不喜欢她。

转眼间,林巧稚到了上学的时候。

看着哥哥、弟弟高高兴兴的背着书包去上学。

可她也想上,于是她就去求妈妈。

妈妈一心软,就答应让她去试试。

上学后,林巧稚学习很认真,许多男孩的成绩都比不过她。

一次,期末考试快到了,同学们都在紧张的复习功课,课间休息时,巧稚和几个女同学在讨论问题。

这时,男生说:“这次你们准要考“糊”。

”巧稚一听,说:我们怎么了,我们照样拿第一,咱们比比看!你们男生拿100分,我拿110分!”为了这句话,林巧稚加倍努力。

别人看一遍的书,她看三遍;别人做一道题,她做十道;别人九点睡觉,她却要到深夜十一点或十二点钟睡,样样都要比别人多花功夫。

不久,考试到了。

巧稚每堂考试都认真的答题,仔仔细细地计算。

考完试了,成绩一公布,林巧稚果真拿了全班第一名。

男生不得不佩服地说:“林巧稚真行!”以后,林巧稚自己说的这句话深深地刻在她心里,样样都要拿“110分”,样样都要比男生强!她凭借着顽强的毅力、刻苦的精神,不断进取,努力奋斗,终于成为了我国第一流的妇产科女专家!试想一想,林巧雅不努力读书,勤奋学习,追求上进,她能比别人强吗?像林巧雅这样的成长故事还有很多,很多。

通过这本书,我明白了,做任何一件事,只要不断进取,努力奋斗,凭借顽强的毅力、刻苦的精神,就一定会获得成功!人的才能不是天生的,是靠坚持不懈的努力,靠勤奋换来的。

举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津,这是一个特殊的日子,现代科学的奠基人伽利略正是逝世于3xx年前的同一天。

他年青时就生患绝症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家。

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。

1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的.一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望,他正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的引力物理科学巨人。

霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。

如果霍金得病之后就放弃学习,放弃对知识的渴求,那他还会成为影响世界的科学家吗?爱迪生说的没错:天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水!“形成天才的决定因素应该是勤奋。

只有勤学苦练才与天才成正比例”。

在很多时候,人们都相信世上有一种人天生就是做某某的料。

在某一领域有突出成绩的人,时常被人们称之为“天才”。

然而,在感叹别人成为天才的同时却忽视了一个很简单的道理,人生下来是一样的,都具备一样的大脑,一样的思维,在生命之初没有表现出超越常人的特点。

人在成长的过程中所接触的也同样是一个社会,处在同样的竞争当中,谁也没有比谁多出任何资本,可偏偏就有一些人成为了天才,而另一些人却只有羡慕“天才”的份。

熟不知,在感叹别人成为天才的同时也就否定了自己成为天才的可能。

因为他没有真正的意识到天才的形成是要经过汗水和泪水浸泡的,是经过千锤百炼的。

之所以能成为天才的人,他们明白这样一个道理,在任何时候,都不能依靠别人,只有依靠自己。

这种信念造就了成为天才的一种精神。

一双手一双脚,外加一个智慧的头脑,所谓“智慧”就是我们说的“勤奋”。

有了勤奋,有了精神,于是天才就在这大千世界里找到了适合他们自己的位置。

很多时候,我们都将自己置身于一个安逸舒适的环境当中,而每天都在过着一种“一张报纸一杯茶,一个电话聊一天的逍遥的日子。

”当然,这也不乏是一种生活方式,但这种生活方式,真的能否造就出天才?这无疑成了我们要好好的思量的问题了。

我一直以为,西方的生活模式是很值得我们国人借鉴的。

首先,一个良好的环境让他们具备了自由、积极、向上的精神,而开放的竞争环境打破了束缚人们思想的桎梏。

人们不会在一种舒适的环境中将自己的思想变的那么低调、懒散。

其次,在教育后代的方法上也是沿袭着同一个思想模式的。

在这种良好的教育制度下才容易产生天才,天才的本身就是以勤奋作为基础的。

所以西方的教育模式是我们国人真正应该学习的。

所谓“天才”这种说法,我想,在西方国家是绝对不会被人们认可的。

人的聪明才智在很大程度上要取决于他的思想观念,“聪明的头脑”在我们国人的思想观念里仿佛是一种与生俱来的,而在西方人的眼里“聪明”是锻炼出来的,在对同一个问题上就有这么不同的看法,由此可见,天才的形成其实就是人们思想观念的一种转变和认同。

有句话说的好“机遇永远是为那些有准备的人而准备的”。

之所以能成为“天才”,有他的内在动力,也是他们的精神支柱,那是勤奋加勤奋。

在勤奋的基础上孕育了天才,在天才们的勤奋中创造出了成果。

在某一领域上,天才们尽他们最大所能为国家、为社会奉献出了他们的成果。

在成果面前,很多人都认为那是天才们所具备的一种超人的智能,而却否定了“成果”的产生是由于人的勤奋和努力做基础的。

在对“成果”认识的高度上讲,一些人认为取得了成功之后的就应该是享受,但在天才的面前,“成果”只是在某一段时间里所取得的成功,而这成功并不是终极的,他们更不会去贪图“成果”之后的享受。

真正的成功在天才们的眼里是没有极限的。

他们会为了更大的成果,和更大的成功而努力。

正是在这不断的磨练当中才造就了一批又一批的天才的人们。

“天才”只光顾那些在人生道路上“有心”和“用心”的人们。

一个人从生到死,要走很长的一段路,在这段人生路上,有心的人会将路上所发生的事情,像珍惜物品一样,每走一段都要拾起来装在兜里,而无心的人在这条路上只记得走,而疏忽了回头望,更不会在意路上是否有遗失的东西。

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