10
1984.8
《全日制六年制城市/农村小学教学计划（草案）》
11
1988.9
《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（试行草案）》
初中课程由以往与高中合并设计改为与小学合并设计；含“五四学制”和“六三学制”两种方案
12
1992.8
《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》
名称由“教学计划”更改为“课程计划”
274
学年总时（节）
910
910
1050
1050
1050
1050
1190
1190
1122
9522
新中国成立以来国家颁布的小学课程方案
序号
颁布时间
文件名称
备注
1
1952.2
《四二旧制小学暂行教学计划》
四年制初级小学和两年制高级小学
2
1952.10
《五年制小学教学计划》
1953年停止推行
3
1953.9
《小学四二制教学计划（草案）》
2001年义务教育课程设置及比例
年 级
九年课时总计（例）
课 程 门 类
一
二
三
四
五
六
七
八
九
品德与生活
品德与生活
品德与社会
品德与社会
品德与社会
品德与社会
思想
品德
思想
品德
思想
品德
7～9%
历史与社会
（或选择历史、地理）
3～4%
科学
科学
科学
科学
科学
（或选择生物、物理、化学）
7～9%
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
语文
20～22%
数学
数学
数学
数学
数学
数学
数学
数学
数学
13～15%
外语
外语
外语
外语
外语
外语
外语
6～8%
体育
体育
体育
体育
体育
体育
体育
与健康
体育
与健康
体育
与健康
10～11%
艺术
（或选择音乐、美术）
9～11%
综 合 实 践 活 动
16～20%
地方与学校课程
周总课数（节）
26
26
30
30
30
30
34
34
34
4
1954.2
《小学四二制教学计划（修订草案）》
5
1955.9
《六年制小学教学计划》
6
1957.7
《1957-1958学年度小学教学计划》
7
1963.7
《全日制小学教学计划（草案）》
8
1978.1
《全日制十年制中小学教学计划（试行草案）》
小学五年、初中三年、高中两年
9
1981.3
《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》
历史G5-6
历史G5
社会（G3-5/G4-6）
地理G4-5
地理G5
地理G4
（有条件者可开设外语G5-6）
外语G3-5
（外语G4-5）（*有条件者可开设）
外语G3-6
（*各省级教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤）
（*“劳作在各科教学的实验、实习中和课外另定时间教学，不列入教学科目内”）
13
2001.11
《义务教育课程实验方案（试行）》
对义务教育阶段课程整体规划
表1-3.我国各时代的小学课程设置
1953年
（四二制）
1963年
（六年制）
1978年
（五年制）
1981年
（五年制）
1992年
（五年制与六年制并存）
2001年
（六年制）
政治G4-5
思想品德
思想品德
品德与生活G1-2、品德与社会G3-6
生产常识G6，（教材地方自编）；
四年级以上每年劳动半个月
兼学（即学工、学农、学军，四、五学年每年4周；一、二、三学年根据学生年龄特点，适当参加一些兼学活动）
劳动G4-5
劳动（G3-5/6）
周会（*主要进行德育和时事政策教育）
课外活动（分自习G1-5、体育活动G1-5、周班、队会G1-5、科教文娱活动G1-5）
活动（分晨/夕会每天10分钟、班团队活动G1-5/6、体育锻炼G1-5/6、科技文体活动G1-5/6）
综合实践活动G3-6（含信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育；学校机动时间两周，学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等；晨会、班队会、科技文体活动等由学校自主安排）
体育
体育
体育
体育
体育
体育
图画（含绘画剪贴等）
图画
美术
美术
美术
艺术（或选择美术、音乐）
手工G1-3
音乐
音乐
音乐
音乐
音乐
自然G5-6（含卫生常识）
*“第一、二、三学年不设常识科，教师应将自然、社会等常识，在语文及其它各科教学和课外活动联系进行”）
自然G5-6
自然常识G4-5
自然G3-5
自然
科学G3-6
历史G4-5
语文（分阅读G1-6、作文G3-6、写字G1-6）
语文（分讲读G1-6、作文G3-6、写字G1-6）
语文
语文（分讲读G1-5、作文G3-5、写字G1-5）
语文
语文
（*各学段均包含识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个维度）
算术（含珠算G5-6）
算术（含珠算G5-6）
数学
数学
数学
数学
（*各学段均包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个维度）