辨别鸡蛋的生熟的实验600字四年级
作文
习作“同学们，你们回家去做个‘怎样在不打破鸡蛋的情况下辨别鸡蛋的生熟’的实验，并做好记录。

”老师在放学前布置了个有趣的作业。

回到家里，我从冰箱里拿两个大小、颜色都相近的鸡蛋，将其中一个煮熟。

我依据生鸡蛋内部的蛋清和蛋黄是液体、而熟鸡蛋内部的蛋清和蛋黄是固体的原理进行思考：液体摇一摇会流动，流动起来是有声音的;而固体摇动起来是没有声音的，能不能因此辨别鸡蛋的生熟呢?于是，我拿起一个鸡蛋，把它举到耳边，用力地摇了摇，发觉没有听到一丝声响;接着，我又拿起另一个鸡蛋放到耳边摇了摇，结果听到了轻微的“咚咚”的声响。

我反复做了四次实验，得出当摇动时发不出声音的是熟鸡蛋，能发出声音的是生鸡蛋的实验结论。

根据上面的实验结果，我又问爸爸液体为什么要流动，爸爸说:“液体分子没有长期固定的平衡位置，可以在液体中移动，这就是液体具有流动性的原因。

”听完爸爸的回答，我就想：既然液体有这样的特点，可不可以根据转动鸡蛋的方法来辨别鸡蛋
的生熟呢?我反复做了几次试验，证明转不平稳的鸡蛋是生鸡蛋，转得平稳的是熟鸡蛋。

这一次试验给了我很多启示。

我明白了一个道理：看似很难的问题，只要你认真去思考，去发现它的规律和特点，再难的问题总能得到解决。

习作“同学们，你们回家去做个‘怎样在不打破鸡蛋的情况下辨别鸡蛋的生熟’的实验，并做好记录。

”老师在放学前布置了个有趣的作业。

回到家里，我从冰箱里拿两个大小、颜色都相近的鸡蛋，将其中一个煮熟。

我依据生鸡蛋内部的蛋清和蛋黄是液体、而熟鸡蛋内部的蛋清和蛋黄是固体的原理进行思考：液体摇一摇会流动，流动起来是有声音的;而固体摇动起来是没有声音的，能不能因此辨别鸡蛋的生熟呢?于是，我拿起一个鸡蛋，把它举到耳边，用力地摇了摇，发觉没有听到一丝声响;接着，我又拿起另一个鸡蛋放到耳边摇了摇，结果听到了轻微的“咚咚”的声响。

我反复做了四次实验，得出当摇动时发不出声音的是熟鸡蛋，能发出声音的是生鸡蛋的实验结论。

根据上面的实验结果，我又问爸爸液体为什么
要流动，爸爸说:“液体分子没有长期固定的平衡位置，可以在液体中移动，这就是液体具有流动性的原因。

”听完爸爸的回答，我就想：既然液体有这样的特点，可不可以根据转动鸡蛋的方法来辨别鸡蛋的生熟呢?我反复做了几次试验，证明转不平稳的鸡蛋是生鸡蛋，转得平稳的是熟鸡蛋。

这一次试验给了我很多启示。

我明白了一个道理：看似很难的问题，只要你认真去思考，去发现它的规律和特点，再难的问题总能得到解决。

习作“同学们，你们回家去做个‘怎样在不打破鸡蛋的情况下辨别鸡蛋的生熟’的实验，并做好记录。

”老师在放学前布置了个有趣的作业。

回到家里，我从冰箱里拿两个大小、颜色都相近的鸡蛋，将其中一个煮熟。

我依据生鸡蛋内部的蛋清和蛋黄是液体、而熟鸡蛋内部的蛋清和蛋黄是固体的原理进行思考：液体摇一摇会流动，流动起来是有声音的;而固体摇动起来是没有声音的，能不能因此辨别鸡蛋的生熟呢?于是，我拿起一个鸡蛋，把它举到耳边，用力地摇了摇，发觉没有听到一丝声响;接着，我又拿起另一个鸡蛋放到耳边摇了摇，
结果听到了轻微的“咚咚”的声响。

我反复做了四次实验，得出当摇动时发不出声音的是熟鸡蛋，能发出声音的是生鸡蛋的实验结论。

根据上面的实验结果，我又问爸爸液体为什么要流动，爸爸说:“液体分子没有长期固定的平衡位置，可以在液体中移动，这就是液体具有流动性的原因。

”听完爸爸的回答，我就想：既然液体有这样的特点，可不可以根据转动鸡蛋的方法来辨别鸡蛋的生熟呢?我反复做了几次试验，证明转不平稳的鸡蛋是生鸡蛋，转得平稳的是熟鸡蛋。

这一次试验给了我很多启示。

我明白了一个道理：看似很难的问题，只要你认真去思考，去发现它的规律和特点，再难的问题总能得到解决。