教学活动设计
教学内容
八年级思想品德第二课
成长过程中子女与父母的矛盾
教学目标要求
1．情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教学的情感。

坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

2．能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。

3．知识目标：了解与父母产生矛盾的原因，从而理解父母。

教学
重点
了解产生矛盾的原因
教学
难点
了解父母对我们有些苛刻的严是出于对我们的爱
主要教学方式√课堂讲授√小组活动√难点答疑√课堂讨论√互动教学□实践教学□考试测验□其他活动
使用媒体资源√文字教材√电子教案□录像材料□录音材料□ CAI课件√ IP课件□其他资源：
互动内容1．提问引出子女与父母矛盾所在。

2．由图导出矛盾存在的原因。

3．设问引导学生思考。

教学手段1．可以使用多媒体教学，见课件。

2．可以使用黑板板书。

教学
环节
主要内容注释
教学导入
教学进程导入新课：
家是温馨的港湾，是物质生活后盾，是情感的栖息地。

在家中我们享受亲情和温暖。

但家中同样也存在着矛盾。

情景体验提问：如果是你你会怎么做呢？
老师总结：总结学生的回答，然后引出以矛盾的产生
一、子女与父母矛盾的产生（板书）
（一）来自苦恼的女儿
（二）来自一筹莫展的母亲
（三）老师总结：
从学生角度讲：小时候由于对父母依附，崇拜而认为他们无所不能；进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到解放证书。

从家长角度讲：我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。

父母对我我们的爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句,孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。

于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

二、矛盾产生的原因（板书）
（一）提问：为什么原本和谐的亲子关系变得格格不入呢，究竟是哪里出现了问题呢？
（二）通过图《儿子眼中的父亲》让学生观察并提出问题，是什么的差异导致我们对爸爸看法发生变化呢？
是因为年龄的差异导致对父母看法发生变化，从而矛盾也随之产生。

（三）年龄差异背后具体表现在哪些方面引出表格《比较我们与父母的差异》进行比较.
教学总结
作业
（四）老师总结：因为与父母年龄存在差异，我们与父母在生活经历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范熟悉不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面也就会产生较大差异。

因而矛盾也就产生了。

三、要体谅理解父母、多与父母沟通（板书）
我们知道，望子成龙是天下父母共同的心愿。

我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待、严要求。

这些对我们来说有些苛刻的“严”，却反映出的是父母对我们的爱。

所以我们要理解体谅父母的一片苦心。

多与父母沟通，只有这样才能化解矛盾，解除双方的烦恼。

1.子女与父母矛盾的产生。

四、课堂小结 2.矛盾产生的原因。

3.要体谅、理解父母，多与父母沟通。

五、实践作业：同学们下去后多与父母交流，可以做一次促膝长谈说说自己的心里话，让父母更了解我们，我们也更加理解父母。