如何制作税务稽查调查询问笔录
如何制作
税务稽查调查询问笔录
口何建堂
3,根据拟订的”询问提纲”向当事人进行询问.
主要有以下几项:
(1)填写询问的时间,地点,询问调查人,记录人
等项目.
(2)了解被询问人简况(姓名,性别,年龄,工作
单位,职务,住址等),交代询问人身份,并出示证明
其身份的税务检查证.告知当事人要协助调查,不得
拒绝,隐瞒,阻挠,要如实回答询问,以及如隐瞒,作
伪证,不如实回答将要承担的法律责任.
(3)单位性质,属于何种类型纳税人.
(4)根据具体案情询问,即了解与案件相关的一
些企业业务概况,业务手续的经办情况及过程,如有
无中间人,有无收取好处费,劳务费,手续费,返利及
其比例,金额,有无帐外帐,小金库,有无申报纳税或
申报抵扣的情况,有无其他特殊例外处理的情况
3,笔录结束处应由被询问人签署被询问意见,
如”以上笔录本人已阅,无误并认可”字样,并在笔录的最后一页签名或按手印;当事人拒绝的,应当注明.
4,最后,询问人,记录入要签署日期并签名,询
问人与记录入签名不得相互代签.
四,制作调查笔录需注意的几个问题
1,询问要做到有计划,通盘安排,确定时间,地
点,当事人,并拟订提纲,以免遗漏主要问题面询时,一般要有两名税务稽查人员参加,要注意说明谈话目的,清除当事人的顾虑或抵触情绪,严禁逼供,套供等.同时约几个当事人面询时.应注意把
他们分开,分别询问,防止串供.谈话内容应有记录,并请当事人审阅签名和押印.如有必要,谈话
时可以录音或请当事人写出书面材料,谈话记录和书面材料也可请当事单位签署意见并盖章,同时应严格保密.
2,记录询问内容要真实,准确,详细,具体,不能
随意取舍.主要情节要尽量记下原话,以保持其原意不变.对于被询问人所提供的每一事实或情节,应当记明来源.对证人提供的物证,书证,要在记录中反
映出来并记明证据的来源.询问人出示证据提问,也
必须写明出示何物.
3,在谈话过程中,如能从被询问人的问答中发
现新线索,要灵活机动抓住新线索进行询问,防止被
已拟订的提纲锁住新的思路,对新线索要追根问底,
决不能轻易放过.
4,询问问题必须运用辨证思维的方式,步步为
营,抓住主要矛盾,以其矛攻其盾,防止眉毛胡子一
把抓,层次不清,抓不住主要证据.
5,询问问题要旁敲侧击地从侧面或反面询问,
防止直接询问把案件违章情节揭穿,而使当事人陷入”诡辩”的怪圈.
6,动作要快,条件成熟要及时进行谈话,切不可
耽误时间,让当事人相互交流信息,增补遗漏,给稽
查人员造成无法取证的僵局.
7,谈话要符合法律程序.必须符合《税收征收管
理法》和《税务稽查工作规程》程序和规定,措施要恰当,字句要严谨,字迹要清楚,引用法律条文要准确,
谨防某环节出现不当.
8,询问过程中不得对当事人进行引供,诱供和
逼供,并要认真鉴别伪证.
9,被询问人签署被询问意见时应在笔录结束
处,不得空行签字.
10,询问要有专人记录,要用深蓝黑色钢笔或毛笔书写,制作.
11,在场重要人物的姓名,工作单位,职务也应逐项填写清楚.
f作者单位:南京市国税局)
(责任编辑:朱海云)
辽苏税务路
丰县国税局以”诚信蚋
税,利国利民”为主题,开展
“莲税涪进校园”活动.在为
中4,学生讲授税法知识的
同时,还教蛤他们”明礼守
信,爱国守法”的思想.收到
较好效果.圉为县实验小学
二年级的同学们在税法课
后向奎茸青少年朋友倡议
“争做小小税法宣传员”.
目乎马勇摄影报道
.一一I。