提供的信息，分别指出这四条数据流的起点和终点。
1.画表示以下信息的网络图：项目一开始，活 动A和B可以同时进行；当A结束时，活动C 和D可以开始；当B结束时，活动E和F可以 开始；当活动D和E结束时，活动G可以开始 ；当或送C、F和G结束时，项目完成。分别 用节点表示活动和用箭线表示活动两种形式 作图。
• 某货运站的收费标准如下：
• (1) 收费地点在本省，则快件每公斤6元，慢 件每公斤4
• (2) 收费地点在外省，则在25公斤以内（含 25公斤）快件每公斤8元，慢件每公斤6元； 如果超过25公斤时，快件每公斤10元，慢 件每公斤8元
• 试根据上述要求，绘制确定收费标准的决 策树，决策表，并用结构英语表示法进行 描述。
每个班级有多名学生，每个学生只能在一 个班级。
每个学生可以选修多门课程，每门课程有 多名学生选修。
试做出反映上述关系的E-R图。
3.试根据以下业务过程画出领料业务 流程图：
车间填写领料单给仓库要求领料，库长 根据用料计划审批领料单，未经批准的领料 单退回车间，已批准的领料单被送给仓库管 理员，仓库管理员查阅库存帐，若有货，通 知车间领料，也就是把领料通知单发给车间 否则，将缺货通知单通知供应科。
4.试根据以下情况制出表格分配图：
采购部门准备的采购单为一式四份，第 一张送供货方；第二张送交收货部门，用于 登入待收货登记册；第三张交会计部门作应 付款处理，记入应付帐；第四张留在采购部 门备查。
5.试根据以下储蓄所取款过程画出数 据流程图：
储户将填好的取款单及存折交储蓄所， 经查对存款帐，将不合格的存折和取款单退 回储户，合格的存折和取款单被送交取款处 理，处理时要修改存款帐户，处理的结果是 将存折、利息单和现金交储户，同时将取款 单存档。
6.公司拟开发一个销售管理系统，其主要功能描述 如下：
• 接受客户订单，检查库存货物是否满足订单要求 。如果满足，进行供货处理：即修改库存记录文 件，给库房开具备货单并且保留客户订单至订单 记录文件；否则进行缺货处理：将缺货订单录入 缺货记录文件。
• 根据缺货记录文件进行缺货统计，将缺货通知单 发给采购部门。
1.已知实体、实体的属性、实体 间的联系，请设计出E—R图
实体：参赛选手、参赛学校、参赛作品
属性：
选手的属性：选手编号，姓名，性别，学校， 电子邮件
学校的属性:学校名，大小
联系：学校-选手，选手-作品
2.有如下几个实体，包含的属性是: • 班级:班级号，班级名，专业 • 学生:学号，姓名，年龄 • 课程:课程号，课程名，学分
订单 E3
E1
进货通知单
销售管理系统
备货单
E4 E2
缺货通知单
统计报表
订单
处理订单
可供货单
供货处理
备货单
D1
D2
D3
缺货统计
进货处理
销售统计
缺货通知单
进货通知单
统计报表
图1-2 0层数据流图
【问题1】使用说明中的词语，给出图1-1的外部实体E1-E4的名称 【问题2】使用说明中的词语，给出图1-2的数据存储D1-D3的名称。 【问题3】数据流图1-2缺少了四条数据流，根据说明及数据流图1-1
2.画一张表示以下信息的网络图：项目以三项 活动A、B、C开始，它们可以同时进行； 当A完成后，D可开始；当B完成后，F可开 始；当B和D都完成后，E才能开始；项目在 活动C、E和F都结束时完成。分别用节点表 示活动和用箭线表示活动两种形式作图。
3.利用下表所提供的信息，并使用双代号法得到一 个网络图并算出项目的总工期和关键路线。
试做出反映上述关系的E-R图。
• U/C矩阵求解：请对下表给出的U/C矩阵进行 检验并求解，最后解释解的实际意义。
某企业管理信息系统的U/C矩阵
• （1）U/C矩阵的正确性检验
建立U/C矩阵后要根据“数据守恒”原则进行检验。经 检验可得，第1列“客户”类缺少产生者(“C”)，第5列 “物料清单”类和第7列“质量标准”类有两个产生者 (“C”)，不满足完备性和一致性要求。结合题意改进如 下： – 第1行第1列的“U”改为“C” – 第3行第4列的“C”和第7行第5列的“C”改为“U”
• 根据采购部门提供的进货通知单进行进货处理： 即修改库存记录文件，并从缺货记录文件中取出 缺货订单进行供货处理。
• 根据保留的客户订单进行销售统计，打印统计报 表给经理。
• 现采用结构化方法对销售管理系统进行分 析与设计，获得如图1-1所示的顶层数据流 图和图1-2所示的0层数据流图。
• 图1-1 顶层数据流图
011 王红 女 b3 英语 62 93
……
…
……
…
……
96.10 96.10
…
• 要求：表中班号、学号、课号和课名具有唯一性， 即分别唯一标识一个班、一个学生和一门课程。请 把上述二维表逐步范式化成为满足第3范式
• 2.学校中有若干个系，每个系有若干个班 级和教研室，每个教研室有若干名教员， 其中教授和副教授都可以指导若干名研究 生；每个班有若干名学生，每个学生可以 选修若干门课程，每门课程也可以由若干 个学生选修。
• （2）U/C矩阵的求解
通过调换“功能”和“数据类”的位置，使矩阵中的 “C”尽量朝对角线靠近，并以“C”为标准划分子系统 ，得到结果如表2所示。
• （3）U/C矩阵的解给出了新系统的总体结构与数据联系 。因此，本系统可划分为产品管理、材料管理、生产管理 三个子系统，各子系统包含的功能以及子系统之间的数据 联系如表3所示。
活动
紧前活动
持续时间
开始
无
A
开始
5
B
A
2
C
A
3
D
B
7
E
C
4
F
D
1
G
E.F
2
结束
G
绘出表示以下计划的甘特图：
任务号 1 2 4 5 6 7
任务名称
开始日期
技术设计 2010-4-1
样品制作、检测 2010-5-1
小批试制 2010-6-1
CCC认证 2010-6-15
大批生产 2010-7-1
设备采购 2010-6-1
结束日期 2010-4-30 2010-5-31 2010-6-15 2010-6-30 2010-8-30 2010-6-30
7.现有一张2维表
班号
学号
学号 姓名
课程
成 绩 考试时间 性别 课 号 课 名 学时
011 王红 女 a5 数学 54 86 96.12
A01 012 李力 男 b3 英语 62 72