论点
五、利用网络增进学生身心发展和语文学 习的规律，达到事半功倍的效果。
学生心理、生理和语言的发展都具有阶段 性特征，不同的教学内容有各自的规律，应根 据学生的特点和内容，采取合适的网络教学策 略，促进学生整体素质的提高……在此我举了 新课程第六册的《田忌赛马》利用网络教学的 成功例子，论证了这一论点。
论点
六、利用网络进行兴趣作文教学，提 高学生的写作水平。
在作文教学中，我经常运用网络来 调动学生写作的积极性，学生在观看欣 赏、集体交流、朗读感悟的网络环境中 加深对文章的理解，激发学生的写作兴 趣，更进一步提高学生的写作水平，从 而达到预期的效果……
总结
在新课程教学中，我们如果能够充分运 用网络来教学，就能够有效地提高学生 的积极性和学习成绩。因此，网络教学， 也将成为新课程教学的一个重要手段。
论点
二、语文教学中运用网络教学，努力体现 语文的综合性和实践性。
新课程改革要求教师努力改进课堂教学， 整体考虑知识和能力、情感和态度、过程与方 法的综合每个单元都要求整体设计，所以，我 们在教学前就可以通过网络，收集一些必要的 资料，现语文教学的综合性和实践性……
论点
三、利用网络教学加强情感、态度、价值 观等思想性的引导。
培养学生高尚的道德情操和审美情操，形 成正确的人生观和积极的人生态度是小学语文 课程改革教学的主要内容。 这里我利用新课 程第三册语文中《我们知道》的教学方法生动 地论述了这一观点。
论点
四、运用网络加强学生的素质和能力的关 系，掌握课前课后的联系。
语文教学主要是注重语言的积累、感悟和 运用、注重基本技能的训练，给学生打下扎实 的基础……网络的教学能更好地提高教学效果。 例如：语文天地中创设情境，运用网络提供更 多的机会，从而有效地提高表达能力……
本论文以“浅谈网络教学在语言新课程教 学中的运用”为题,对这一观点进行了论述。
论点
一、语文教学中充分运用网络，发挥师生 的积极性和主动性。
语文教学应该是在师生平等的互问互学中 进行。学生在学习过程中真正学到知识，就必 须在愉快的学习气氛中乐学、愿学。所以，我 们在教学中充分运用网络，就可以激发学生的 学习积极性……
浅谈网络教学 在语文新课程教学中的运用
摘要
新课程改革教学是针对传统教学中的一些 不科学的教法，而提出的课程改革新要求。它 通过教师有目的、有计划的指导，学生自学和 相互间的讨论，从而激发学生学习的兴趣，培 养自学的信心，充分调动学生的创造性和学习 积极性。而要做到这点，我们在教学时，就必 须适当地运用网络进行教学，这样就能收到事 半功倍