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XX年团总支学生会主席申请书

最新XX年团总支学生会主席申请书
尊敬的领导,老师:
您们好!非常感谢您们在百忙之中抽出时间惠阅这份申请。

我是来自XX工程XX级XX班的xxx。

在学生会担任学习部副部长一职,在班上担任团支部书记,我渴望申请加入生物工程学院团总支学生会主席团,以便能更好地为同学服务,从而锻炼自己的能力。

我申请的职务是学生会主席。

我的联系方式是…… 希望领导老师能够批准我的申请。

对于学生会我有着深厚的情感。

因此,我申请加入团总支学生会主席团。

接下来我将从“个人简历” “工作经历”“个人优势” “工作打算”这几个方面向领导老师来详细的介绍自己。

我的个人简历。

我在班上曾任组织委员,团支部书记等职务,在学院曾任党校学习班班长,学生会治保部副部长,学习部副部长等职务。

曾获得三等奖学金一次,庆祝建国六十周年“祖国万岁”大学生歌咏比赛三等奖,第五届英语文化周夺宝奇兵第一名,大学生伙管会水果拼盘大赛二等奖,“平安寝室设计
大赛“一等奖”,校寝室设计大赛“二等奖”等。

我的工作经历。

在高中时期我就不断的锻炼自己的组织协调能力,曾任班长,组织委员等职务,夺得了老师的一致好评。

在大学阶段,我在不耽
误学习的基础上更是不忘锻炼自己的语言表达能力,组织协调能
力,掌控大局等各方面能力。

在大学期间在班上曾任团支部书记和组织委员,组织策划了每
个月的班团活动。

将团支部的每项活动,每个工作都做得有条有
序,按时完成。

同时取得了良好的效果,增加了班级的凝聚力,在
班上取得了一致好评,在辅导员眼中也是一个好的班干部。

在学院,曾经先后担任过团总支学生会治保部副部长和学习部副
部长,在担任治保部副部长期间,协助部长一同将我院同学的安全保
卫工作做到了实处,工作认真踏实,勤奋好进,对待每一份工作都一
丝不苟。

同时也先后组织策划了“平安寝室设计大赛”和每周查寝的
相关事项,取得了很好的成绩。

在担任学习部副部长期间,先后组
织策划参与了“青春风采杯辩论赛” “理工杯辩论赛” “考研经
验交流会” “与黄岭校区的学习交流会” “考研驿站,公务员之家” “优秀学习委员的评定”等大大小小的活动,取得了优异的成绩。


同学们心中留下了很好的印象,丰富了同学们的课后生活,展现了我
院的活力与激情。

同时,青春风采杯辩论赛是我院第一次举办的辩论赛,这也是一个创新与突破。

在工作的同时既为同学们服务又锻炼了
自己的各方面能力。

同时我也担任过党校学习班班长,协助老师管理
好同学们的课堂考勤,作业收缴,考试安排,通知等相关事宜。

取得
了老师和同学的好评。

同时我也在外面勤工助学,锻炼了自己的吃苦
耐劳的精神。

我的个人优势。

首先,我有丰富的学生工作经验。

无论是对于班级还是学院,我都曾经在学生会这个组织里认真工作和学习过,对于学生的各项工作有一定
的了解和认识。

从班上的班团活动到学院的大型的平安寝室设计大赛,青春风采杯辩论赛等,我都有相当的工作经验,对于每项活动的流程与注意事项我都有明确的知晓。

通过以前的每项活动锻炼了我的组织协调能力,积累下了宝贵的经验。

其次,我有充满激情的个性。

对于有些人而言,激情总是一时之间,只是一股热情。

而我却是一个随时都充满激情的人,因为这是我的个性。

我做每件事都是积极向上,无论是艰苦与否我都会以一颗充满激情的心态去认真的对待它,处理它。

纵观这么久的学生工作,我依然是激情满怀,永不懈怠。

我认为,做学生工作需要很大的耐心,强烈的责任感,饱满的热情。

我自己是一个踏实,认真负责,善于沟通,充满激情,勇于担当的人,能够调动身边可团结的一切力量,共同做好一件事。

再次,我有严谨的工作思维和认真负责的工作态度。

在做以前的每项工作中,我都努力使每件事都办得完美,事前认真思考没一个细节和每一个注意事项,将其可能发生的突发状况都事先想好应对策略和解决办法。

以便每项活动都能顺利的召开。

做到胸有成竹。

最后,我有很强的遇事冷静,临危不乱的临场应变能力。

在做事的过程当中会遇到很多突发事故,每次我都能冷静沉着的处理,
做到处变不惊。

同时及时的解决问题。

我想这是作为一个主席团成员应该具备的能力。

我的工作打算。

如果我有幸当选了学生会主席,我将做好自己的本职工作,在学院领导,老师的指导下,以狠抓学风,班风为方向,积极开展学生思想教育,努力提高我院学生的整体素质。

“团结,严谨,诚信,创新”,将我院的学横工作做“小”做“细”。

为同学们服务,为老师分忧。

具体的我将从以下几点做起。

一,认真总结上学年的学生工作中的优点与缺点,优点我们要继续发扬,对于缺点我们则要认真总结经验教训,同时商讨应对策略,努力将其改正。

二,虚心向上届主席团成员请教其特色的管理模式,并在其基础上做到改革创新,在其基础上使学生工作。

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