聚焦人物描写
——群文阅读教案设计教学目标：
1、学习人物描写的基本方法，并学以致用。

2、学习阅读的方法，提高阅读的能力。

3、培养学生的小组合作精神。

课前准备：
1、学生事先分成六个组，每组八个人。

2、打印好阅读材料。

3、群文阅读ppt。

一、导入。

（说说我的想法）
1、师：同学们，在上课之前老师有一个问题想问问大家：今天我们在大会议室上课，你看到有这么多的老师来听课，心里是怎样想的？
2、学生回答。

3、师:同学们刚才说得很精彩，说出了自己的想法，把这些想法写进我们的作文中就是心里描写。

二、学习人物描写的方法。

1、师：今天这一节课我们要学什么呢？我们一起来读一读大频幕。

2、师：在文章里用上人物描写的方法，可以让人物的性格更加鲜明，你们知道有哪些人物描写的方法吗？
3、学生回答。

4、教师分别介绍五种人物描写的方法。

5、学生学习并练习运用。

三、群文阅读
1、师：今天老师带来了六篇文章，我们一起来读一读它的名字。

2、大屏幕出示文章题目，学生齐读。

3、学生挑选文章，每组只能选择一篇，别人选过的不能再选，刚才发言积极的同学可以优先挑选。

4、学生挑选文章。

5、教师出示阅读方法。

（1）默读。

（2）概括。

（想一想文章讲了一件什么事）
（3）勾画。

(划出运用人物描写方法的句子）
（4）批注。

（写出运用了哪种描写方法，从中体会到了人物的什么性格）
6、学生自由阅读，小组合作完成表格。

7、小组之内交流表格，选择优秀代表发言。

8、出示聆听要求：认真倾听同学发言，说一说听了同学的发言，你最想读哪一篇文章，为什么？
9、同学交流。

10、精彩片段赏析。

四、片段训练，情境创设。

1、师：同学们，假如让你写一个片段，用上人物描写的方法，你会创设一个什么情境呢？
2、学生发言。

3、课下完成练习。