阅读第三节思考： 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写 的是什么时候的景物？有何特点？
霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、 樯、楫、虎、猿
2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？
面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 萧然凄凉
3、为何会产生这种情感？
321、、为面这何对一会此节产景描生，写这“景种迁物情客的感骚句？人子”有生哪出些怎？样的情感？ 写的是什么时候的景物？
练习
本文在写作上采用了那些手法？请写出两点。
1、写景、抒情、议论相结合。2、运用对比。
《梁惠王下》中“乐以天下，忧以天下”，范仲淹在本 文中把这句话发展为：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 文章写迁客骚人或悲或喜的览物之情有什么作用？
为了将这类人的悲喜感情与后文“古仁人”“不以 物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成鲜明对比，引出 下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨，突出
• 1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖 ，渲染浩瀚的气势。
• 2、接着从空间上写浩瀚的湖面。 • 3、最后从时间上写湖面上变化万千的
壮丽景象。
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，“衔”“吞” 运用拟人手法则使人产生有生命之感，把 “远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活 灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。 如果用“连”“接”来替换，只是客观地 说明三者的相对位置，画面是静止的，效 果没有这样好。
绍 就借题发挥，写出自己理想的为人处世的
态度，勉励滕子京学习古代有修养的人， 不计较个人眼前的得失，要做到“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”。
内容导读
•
滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，他到岳
州后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，
他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸(tòng)数场。”
可见他的情绪极为低落。范仲淹正是借作记之机，含
以
物 喜
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
己 悲
引
出
为天下
作者的政治抱负
18
•1、本段围绕什么展开议 论？古仁人之心（思想感情）
•2、“古仁人”指什么人？ “古仁人之心” 的具体内
容是什么？ 古时品德高尚的人 “不以物喜……忧其君”
•3、“二者”指什么？“二者 之为”的具体内容是什么？
“二者”：迁客骚人
兰,郁郁青青.而或长 烟一空,皓月千里,浮 光跃金,静影沉璧,渔 歌互答,此乐何极!
阴 睛 和 职 升
骚
之
人情
降
1、 登斯楼也,则 2、登斯楼也, 而
悲 有去国怀乡,忧谗
畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣.
则 怡有 ,宠心辱喜旷偕神忘,
把酒临风,其 喜洋洋者矣.
或 喜 或 悲
15
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
创 人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持
范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，
作 庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二 背 年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子
京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他
景 惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请 介 范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河
南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了 “迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠 辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的 “喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感 情跟“古仁人之心’作对比，引出下文， 由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
1、“或异二者之为”中“二者”指什么？ 请从第五段中捕捉有关信息，用六个字概括 “迁客骚人”的览物之情的特点？
第一部分：①重修岳阳楼的背 景和作记缘由。
第二部分：②③④写登楼所见 景物以及不同景物所引起的不 同的感受。引出下文的议论。 第三部分：⑤抒发作者的旷达
胸怀和政治抱负。
岳阳楼胜景怎样？
从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
⑴“衔远山，吞长江”。 气势非凡
⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。 水波壮阔
⑶“朝晖夕阴，气象万千”。 阴晴变化
“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”
•翻译： 在天下人忧之前先忧，
在天下人乐之后才乐。
微斯人，吾谁与归？
• 1、翻译： 如果没有这样的人，我同
谁一道呢？
• 2、“斯人”指谁？
古仁人也暗指滕子京，
表示对滕子京的慰勉和规劝之意。
• 3、本句表达了什么？
表达了作者对古仁人的向往与敬慕之情 和自己的旷达胸怀与政治抱负。
2、“古仁人之心”是怎样的？ 3、“古仁人”的忧乐观是怎样的？
4、“进”指什么？“退”指什么？
5、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
6、“微斯人”的“斯人”指什么人？表 达了怎样的感情？
迁客骚人的览物之情
以
以
物
喜衬
为自己
己
托悲
古仁人的思想情感
不
不
以 忧其民 忧其君
文章叙事、写景、议论和抒情相结合 在一起，以叙事作引子，写景引出抒情， 抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示 了主题。
立意美
不以物喜， 不以己悲。
不为外物所动，不论 是自然景物的阴晴圆 缺，还是社会环境的 顺遂艰难，都不能动
摇心中的信念。
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
在现实生活中，超 越自己个人的忧乐， 以天下为己任，以 利民为宗旨，补救 时弊，积极进取。
霪雨霏霏 薄暮冥冥
若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼.
览物之情
登斯楼也,则有去国怀乡, 忧谗畏讥,满目萧然,感极 而悲者矣.
缘由:患得患失,悲景生悲情.
凭
阅读第四节思考：
窗
远
1、这一节描写景物的句子有哪些？
眺
写的是什么时候的景物？有何特点？
小结 本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳 阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥， 谈一个人应有的政治抱负，并以此规劝友 人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的 背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁 客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将 这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然 引出议论，说明作者意图。文章把叙事、 写景、抒情、议论自然结合起来，句式上 骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿 锵，使人产生审美的感受。
古仁人以天下为己任的远大抱负。
• 4. “沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是
对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）
• 5·不以物喜，不以己悲 • （对偶 互文）
范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大
志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄 （zhé）以凉水沃面；食不给，啖(dàn)粥而 读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既任 （做官），每慷慨论天下事，奋不顾身，以 力主革除弊(bì)政，被谗受贬，庆历五年由 参知政事（副宰相）谪守邓州。范仲淹刻苦 自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。勤 政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日， 四方闻者，皆为叹息。
2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样 的情感？
3、为何会产生这种情感？
312、为这面何一对会节此产描景生写，这景“种物迁情的客感句骚？子人有”哪生些出？怎写样的是情什感么？时候的景物？
至若春和景明,波澜不惊,
春和景明 皓月千里
上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青 里.青 ,浮.而光跃或金长,烟静一影空沉,璧皓月,渔千歌
3.以上文段与《岳阳楼记》所表现 的胸怀抱负有什么内在联系？
• 范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸 襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的政治抱负，是与他“少有大志，以天 下为己任”“每慷慨论天下事，奋不顾身 ”“刻苦自励”分不开的。
拓展延伸
一千多年前的封建士大夫能吃苦在前， 享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种 闪烁着民族精神的人格力量对我们后人 是一种鞭策，是一种教育。回望中华民 族几千年灿烂的历史，这样的人物数不 胜数。你能从我们学过的古诗文中找出 这样的例子吗？
拓展延伸 读一读 品一品
7、文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和政 治抱负？怎样理解这句话？
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。
我国古代早有“先忧后乐”的思想，即“乐以天下， 忧以天下”来源于儒家的仁爱思想。范仲淹在本文 中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的观点，就是要超越个人的忧乐，以天下为己
任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。表现 他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦 在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴 和教育的意义。
“二者之为（思想感情）”：
以己悲：去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣
以物喜：心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣
•4、哪一句表明作者旷达 的胸怀？
• “不以物喜，不以己悲”
•翻译：（互文句） •不因外物（好坏）和自己 （得失）而或喜或悲。
•5、表达作者的政治抱负 和高尚情操的句子：
叙述 作记缘由
（2）概述外景， 览物之情，得无异乎
岳
引起下文
阳 描写 景物
淫雨霏霏，感极而悲
楼 抒情Hale Waihona Puke （3-4）迁客骚人，记
登楼有感
春和景明，喜气洋洋
议论 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
试用简要的语言概括中心思想。
通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的 “览物之情”的分析议论，表达了作者 “以物喜，不以己悲”的阔大情怀和 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 政治抱负。
写文章，往往以一两个警句（关键性 词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的 背景，这背景是什么？说明了什么？