多媒体教室的建设与管理
浙江省慈溪市教师进修学校 315300 陈士凡
在多媒体教室上课具有生动、直观、灵活等特点，受到教师和学生的普遍欢迎。

但是，多媒体教室设备众多，在使用过程中必须严格按照规程操作，否则会损坏设备，影响多媒体教室的正常使用。

为了帮助老师更好地使用多媒体教室，笔者对多媒体教室的构建和维护作一简介以供各位老师参考。

1 多媒体教室应具有基本功能
1．1 在技术上，在多媒体教室内有计算机数字信号、视频信号、音频信号、音频信号。

多媒体教室应能够实现：①多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕；②将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上；③播放音乐、影碟及教学录像；④通过校园网调用各种信息；⑤有话筒扩音装置。

1．2 在功能上，教师使用多媒体教室要能够做到：①迅速处理显示各种教学内容；②兼容不同版本的教学内容；③通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流；④使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要；⑤对多媒体教室设备的配置还应有增加、更新设备，接入新系统的余地。

2 设备配置方案
2．1 少而精所谓少而精，是指设备配置要少，在满足教师教学要求的前提下，减少普通设备的投入。

精，是指所配置的设备必须精良，质量有保证，并且不易出故障。

2．2 功能全首先，多媒体教学设备功能全，体现在教师使用设备时感到十分方便、快捷，使教师的教学构想得以实现。

其二，教师在课堂上既可以使用笔记本电脑，又可以使用教学软件、多媒体课件和图片等。

其三，多媒体教室能独立使用或将多个教室连接使用，教师能对学生进行学习指导和答疑，以及进行网络教学或者召开网络会议等。

2．3易管理在科学的管理思想指导下，采用集中控制多媒体教学设备的管理模式，使教师在使用多媒体设备的过程中感到更容易、更快捷、效果更好；能减少设备的维修费用；多媒体教学管理人员只须在控制室里操作几个按键便可以管理多个教室。

3 多媒体教室设备的选购
3．1 投影机的选择
教学投影机通常会与其他设备组成一个电化教学系统，通常与计算机、电视等设备相连接。

为了能保证老师们在很短时间内就能把这些设备连接好，投影机必须具有连接方便简单的特点，同时，投影机与这些设备要有良好的兼容性，一般用于教学演示投影机可选择具有1000ANSI流明、分辨率为800×600（SVGA）的中低端LCD型产品就可满足需要。

3．2 实物展示台选择
演示效果在视频展台选购时应是首先考虑的因素，因为演示效果直接影响演示的质量。

同样价格也非常重要，具有良好的性能价格比的产品将是用户的首选。

用户应根据自身的使用环境及采购预算确定产品。

当然在选购时应选择优秀的品牌，尽量到厂商和正规专业经销商那里去购买视频展示台，这样可保证产品的质量和出色的售后服务。

3．3 计算机的选择
最好选择P4 2.0GHz以上的处理器，考虑到多媒体方面的要求，配置48x以上光驱、独立显卡且显存高于64MB的产品比较适用。

多媒体教室电脑多人使用，因此容易发生故障，应选购具备远程管理和系统恢复等功能的产品是教育行业的首选，可大幅降低维护难度和成本，符合教育行业的信息化特点，此外，具有良好售后服务也是选购时需考虑的重要因素。

3．4 屏幕的选择
投影屏幕是投影机周边设备中最常使用的产品，其重要性是不容忽视的。

投影屏幕的好坏直接影响投影机显示效果。

因此选择时应根据实际使用情况，挑选合适的投影屏幕并与投影机合理搭配，以得到优质的投影效果。

3．5 中央控制系统
控制系统提供了包括投影机在内的音视频输入输出设备（展台、电视、录像机、VCD\DVD）、接口设备、计算机以及相关媒体的连接与控制，使同一演示场合的多种设备操作控制变得轻松，让投影演示更加流畅。

在选择控制系统时应注意系统要稳定可靠；其次是注意系统的开放性和兼容性；最后还应有多种控制操作方式。

3．6 其他设备
建议多媒体教室的音响系统需配置一台多功能扩音机、满足ＡＣ－３系统的多只音箱（一对主音箱、一对环绕音箱、一只中置音箱与一只重低音音箱）、一台ＤＶＤ影碟机。

其他可选音视频设备有录像机、卡座；三只话筒，其中一只为有线的会议话筒（如ＣＤ－１），另一只为用于报告人讲课之用的领夹式无线话筒，第三只为用于听课人提问之用的手持式无线话筒。

总之，多媒体教室的音响系统是多媒体系统中必不可少的一部分，只有合理配置音响设备，才能在教室里获得合适的、均匀的声场，才能充分发挥多媒体教室在教学中的效能。

4 多媒体教室维护
4．1 设备独立供电多媒体教室使用的设备较多，每一种设备都需要供电，容易造成线路接触不良、电源短路和烧毁现象。

所以在安装时，应尽量固定电源，把各种设备的电源插头集中在一起，这样维护起来就比较方便。

当设备出现断电现象时，应首先检查供电设备是否正常，然后检查电路板是否有电，最后检查电源线是否接触不良、有无烧毁或脱落。

4．2 正确开关投影机投影机是一种精密、贵重的设备，在使用过程中必须严格按照要求操作，否则很可能造成损坏。

一般来说，用户在开机时应首先接通电源，然后持续按住投影机面板上的“LAMP”指示灯，直到绿灯不闪为止；关机时不能直接断掉电源，而应该先持续按住“LAMP”指示灯，直到绿灯不闪、投影机散热风扇停止转动为止，最后再切断电源。

4．3 对教师进行技术培训定期举办多媒体技术培训班，让有经验的教师讲解自己进行多媒体教学的切身体会，演示设备操作以及常见问题的处理方法；请专家讲解多媒体课件的制作技巧，发放多媒体课件制作的资料和相关软件以及多媒体教室的使用说明。

4．4 对教学效果做及时反馈经常与教师进行交流，征求他们的意见和建议，及时了解多媒体教室存在的不足，以便今后改进。

如有的教师反映多媒体教室光线昏暗，学生容易产生疲劳；多媒体教室没有安装空调，夏天温度过高，影响教学等。

这些问题提出来后，应采取相应措施加以解决，使多媒体教室得到更好的使用。

4．5 严格执行操作规程教师在上课前要认真检查教室内的各种器材、设备、电源及连接是否正常，如无异常才可使用。

使用多媒体教室上课的教师应严格按照设备操作流程进行操作，以防止损坏设备，有疑难问题应立即向多媒体教室管理人员反映，这样可以杜绝非法操作和器材的人为损坏。

4．6 计算机的保护一般一个多媒体教室由多个教师使用，所以最好对机器的系统分区进行还原卡保护，或者利用Ghost做系统镜像，以便必要时恢复；安装病毒防火墙，保证教师在拷贝文件时能及时发现病毒并进行处理；定时整理硬盘，删除无用内容，以增加可用空间，提高运行速度。

4．7 提高教学管理人员的素质教学管理人员素质的高低，直接影响到教学任务的完成。

因此多媒体教学管理人员应刻苦钻研专业知识，熟知设备的连接和操作并做好日常维护工作，不断提高排除设备故障的能力。

制定行之有效的规章制度，注重教学环境的优化管理，确保多媒体教学顺利进行。

现代教学媒体只有在使用过程中才能发挥它的教育功能，为充分使用多媒体教室，一方面要
调动教师制作多媒体课件和使用多媒体进行课堂教学的积极性和主动性，促进信息技术与各学科课程的整合。

另一方面要合理地安排和使用多媒体教室，这不仅满足了教师使用多媒体教室的要求，且提高了多媒体教室的使用率。

另外要加快信息化教学环境建设，加快信息化教师备课系统的建设，把各种先进的信息技术应用到教学中，以实现教学过程和教育资源的优化。