经验交流英语(精选多篇)第一篇：八年级英语经验交流八年级英语经验交流作为一名只有四、五年英语教龄的英语教师,英语教学工作对本人来说还需要不断学习、不断实践和完善,今天本人把教学当中的一点体会和收获与在座的各位同仁一起分享。

其实,谈不上什么教学经验的交流,只是谈谈平时教学过程中的一些想法和做法。

还请在座的同仁们予以批评和指正。

一、农村学校八年级英语学情分析1.学生学习的习惯我校学生大多是打工子女和农村子女,他们的家庭环境影响着他们的学习习惯,加之原先英语基础也较弱,这就需要花费大量的时间和精力去提高他们的英语水平。

2.学习方法不灵活学生学习英语只是死记、死学,有些人存在着为父母学、为老师学的现象较为严重。

有些人受社会不良风气的影响,存在着“做一天和尚撞一天钟”,混到初三就解放,反正上大学出来也找不到工作的想法。

二、教学策略1.抓好课堂管理,培养良好的英语学习习惯,向课堂40分钟要质量。

(1)上课前要求把上课要用的书、练习册等准备好,并且把与英语无关的东西一律收下去,培养学生的英语学习兴趣。

(2)根据单元知识的内容,利用上课的前10分钟创造一个良好的课堂气氛。

如:让学生听唱一些英语歌曲,开展猜谜语游戏,或是一些chant有趣的复习知识型的游戏,活跃课堂气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲。

(3)教材的重组(比如八年级上册)unit1 hoatter?unit5 can you come to my party?unit11 could you please clean your room?(4)如何教学生单词1)从音标入手,培养学生的拼读能力,如初一,他们的音标学的不好,在初二开学用3～4节课,把系统的音标教完,再教辅音,最后整体拼读,重点教他们如何把握重音。

教完了音标之后,在学每个单元之前,用10分钟左右就可以让学生自己看着音标读出来,解决了他们在家不会读,又没人问的现象,也解决了他们遇到单词如何通过字典去学单词的问题。

2)在学新单元前,让学生预习时把本单元书后所列的单词在课文中找出,把汉语意义标在下面,当学到这个单词时教师再进行领读加强记忆。

3)运用英语中的构词法帮助学生利用以前学过的单词来记新单词。

比如,常见的un-(不、非、表示否定)friondly—unfriendly,comfortable—uncomfortable,happy—unhappy;其他还有前缀;dis-(不、非、表示否定)advantage—disadvantage,agree—disagree;re-(又、再、重新)viee —homeless,help—helpless;-ing(形容词后缀)interesting,outstanding;-ed(形容词后缀)surprised,balanced;-able(能够,形容词后缀)comfortable,unforgettable;-ist(人,名词后缀)scientist,terrorist。

4)加强巩固。

听写单词(每次范围在10～15个,一方面有利于教师批改,另一方面调动学生的积极性。

);默写课文。

(5)如何教每单元重点句型语法1)教师先不让学生看书,进行单词句型的学习操练,再让学生看书,完成书本上的1a、1b、1c,加强巩固所学句型语法。

2)教师进行实物教学。

教师课前准备好实物,一边操作,一边教授。

以八年级上册unit7 hoake a banana milk sbake?为例,教师课前准备好榨汁机、香蕉、小刀、容器等,通过教师一边演示,一边学习本课单词、短语以及句型,然后让学生亲身体验操作过程,同桌之间练习重点句型,完成书上1a,1b,1c,出示语法(书本上grammarfocus里的句子),让学生自己概括出本节课学的什么,学生说不到的地方教师给予适当的引导,帮助学生总结所学。

总的来说,我归纳为以下几点:①词不离句(把本节所学新单词放入句型中练习);②教师引导;③听录音,练听力加强巩固;④结对活动;⑤做游戏;⑥学唱chant;⑦小组练习等等。

(6)在课堂上培养学生良好的听力阅读和写作习惯1)用英语组织课堂教学。

2)明确目的。

①听力。

在练习听力之前,让学生看清楚看明白题目,把答案中不同的单词及短语做标记,做到心中有数。

听短文时,先根据所给答案了解将要听什么内容,听的时候注意力集中,抓住关键词,如回答(sn腾讯微博人人网开心网网易微博搜狐微博朋友网百度贴吧淘江湖百度搜藏豆瓣查看更多(115)这是什么工具?jiathis分享到各大网站复制网址收藏夹打印邮件qq空间新浪微博腾讯微博搜狐微博网易微博人人网开心网搜狐白社会淘江湖豆瓣朋友网猫扑推客百度搜藏百度贴吧天涯社区凤凰微博趣一网飞信优士网饭否51社区谷歌谷歌buzz有道书签qq收藏msn新浪vivi百度空间粉丝网115收藏和讯gmail邮箱hotmail邮箱yahoo! mail139邮箱189邮箱手机天翼社区139说客人民微博中金微博谷歌阅读谷歌翻译推他雅虎收藏麦库嘀咕网抓虾鲜果做啥赶牛网我烧网人间网雷猴网folloblrredditinstapaperread it later奇客发现若邻网别挑乐收聚友网同学网挖客网创业邦114啦救救地球抽屉网递客网豆瓣9点黑米书签新浪博客美丽说蘑菇街摩登圈天际网poco网宝盒网易集网pdf在线转换友好打印ail.rudiigoevernotefriendfeedmyspacelinkedinmixxnetlogn etvibesphonefavsping.fmplaxodeliciousmister bleuponplurkfunpmysharefba英语雅思托福 gre 小学一年级小学二年级小学三年级小学四年级小学五年级小学六年级初中一年级初中二年级初中三年级高中一年级高中二年级高中三年级[网页划词已开启]medicala. 医学上的，医疗的；内科的medicinen. 医学，医术；药mediuma. 中等的 n. 媒介物；中间，适中meet v. 遇到；会见；遭到；满足 n. 聚会meeting n. 聚会，会议melt v. (使)融化，(使)熔化；消散，消失member n. 成员，会员membership n. 成员资格，会员资格memorial a. 纪念的 n. 纪念碑；纪念物，纪念馆memory n. 记忆，记忆力；回忆，怀念；存储(器)mend vt. 修理，修补，缝补；纠正 n. 修补，补钉mental a. 心智的，精神的；神经不正常的mention v. 提到，谈到 n. 提述，提及menu n. 菜单merchant n. 商人mercy n. 怜悯，宽恕，仁慈mere a. 仅仅的；纯粹的merely ad. 仅仅，只不过merit n. 优点；功劳；价值 v. 应得；值得merry a. 愉快的，欢乐的mess n. 混乱，混杂，脏乱message n. 消息；启示；要旨；差使一个练口语的经典方法google提供的广告哈佛独创,不用看,不用记,只需听只需30天,让你说一口流利英语6小时掌握学英语的秘诀！--点击看答案外语水平免费测评-考试吧模拟考场读了本文的朋友还读了大学英语四级考试基础:大纲词汇(105) 大学英语四级考试基础:大纲词汇(104)大学英语四级考试基础:大纲词汇(103)大学英语四级考试基础:大纲词汇(102)2020年12英语四级阅读高频词汇分类总结:经济类(下)名师指导:如何改写英语四级写作范文返回首页英语论坛可可地盘关闭此页网友评论:(显示最新10条)没有任何评论背单词每日英语啃句子听力训练查词翻译口语模仿特别推荐· 免费订阅“每日英语课程” · 揭开学英语的秘密,瞬间提升7000单词· 突破英语听说的方法· 你“为什么”记不住单词的秘密· 上班族英语充电首选· 抓住5个时间点，单词忘不了· 快速提高英语口语秘籍，点击查看· 免费申请外教一对一说英语· 和老外一对一聊天练口语· 英使馆官方免费学习资源· 下载《生活英语手册-社交篇》google提供的广告每天投资5分钟，免费学英语轻松充电，一口流利英语回报理想工作最新英语四级资讯· 大学英语四级考试基础:大纲词汇(108) (10-21) · 大学英语四级常用语法精选(10) (10-21)· 大学英语四级考试精读荟萃100篇(24): (10-21)· 大学英语四级常用语法精选(9) (10-20)· 大学英语四级考试基础:大纲词汇(107) (10-20)· 大学英语四级考试精读荟萃100篇(23): (10-20)· 大学英语四级常用语法精选(8) (10-19)四级词汇在线背诵· 2020年新大纲英语四级词汇完整版· 英语四级历年真题高频词汇· 英语四六级易混淆词汇· 英语四级核心高频词汇· 2020年英语四级新增词汇英语四级热门文章· 大学英语四级考试基础:大纲词汇(10 (10-21)· 大学英语四级考试精读荟萃100篇(24 (10-21)· 大学英语四级考试基础:大纲词汇(10 (10-20)· 大学英语四级考试精读荟萃100篇(23 (10-20)· 大学英语四级考试基础:大纲词汇(10 (10-19)英语四级资料下载· 2020年英语四级高频词汇(l第五篇：英语经验交流英语经验交流：我这样学习记忆英语单词我们知道，词汇是语言的建筑材料，这种材料的好坏直接关系到建筑质量的优劣。

没有词汇，也就没有了听说读写。

我们要学好外语，要把自己的语言构建成高质量的语言，首先应该学好词汇。

对词汇的掌握情况，大体能反映出我们英语水平的高低。

这里我把自己的一些不成熟的做法介绍给大家，以期商讨，共同提高。

一、反复记忆法尽管机械记忆被许多人所摒弃，但是我感到机械记忆在英语学习的基础阶段，是有其优势的：在单位时间内能够记忆较多的英语单词，使我们有成就感，能够提高我们学习英语的兴趣，调动我们的学习积极性。

加之，由于词汇量有限，难以找出规律和联系，这时单词的记忆主要是多次的重复，反复记忆。

随着单词输入量的增加，应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。

记忆的最大障碍就是遗忘，这就要求在你记忆单词后要及时复习。

比如在我们学习了某个单元的生词之后，应当在当天和第二天复习，然后逐渐加长复习周期，经过几次反复，所记忆的单词就会纳入已有的词汇库。

二、分类记忆法这种方法是将所要记忆的单词按照类别如动物名称、学科名称、体育用语等分类；或按照拼读规则分类，如light，night，might，sight，slight，fight等；或利用相似用法分类，如aim at；glare at；shoot at等。