计算机基础实验报告
实验名称基于流程图的可视化程序设计
指导教师张冬慧
实验日期
专业电子信息科学与技术
学生姓名王雨琪
班级/学号电技1302 2013012649 成绩
实验一可视化程序设计环境入门
一．实验目的
（1）掌握可视化环境RAPTOR的安装和使用。

（2）熟悉RAPTOR中的基本概念。

（3）掌握RAPTOR的图形符号的使用方法。

（4）掌握使用RAPTOR绘制算法流程图的设计方法。

（5）掌握RAPTOR环境下一般算法的设计方法。

（6）通过RAPTOR的“帮助”菜单了解RAPTOR的运算符和内置常量等。

二．实验内容
1. 实验题目：输入半径值，计算相应的圆周长和圆面积。

RAPTOR流程图：
程序运行结果（截图）：
三．实验体会
实验二RAPTOR中选择结构算法设计
一．实验目的
掌握RAPTOR中包含分支结构的算法的设计。

二．实验内容
1. 实验题目：在RAPTOR编程环境中，编写并运行求解如下分段函数的算法。

RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
2. 实验题目：参照上述分段函数的算法设计，在RAPTOR编程环境中，编写并运行求解如下分段函数的算法。

RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
3. 实验题目：参照上述分段函数的算法设计，在RAPTOR编程环境中，编写并运行求解如下分段函数的算法：计算运费。

运费=重量（吨数）*路程(千米数)*折扣（按路程优惠）
其中，700km以上按90%计算，1000km以上按85%计算。

RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
4. 实验题目：判断某年是否是闰年。

RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
三．实验体会
实验三RAPTOR中循环结构算法设计
一．实验目的
基本掌握RAPTOR中包含循环结构的算法的设计。

二．实验内容
1. 实验题目：输入20个整数，找出其中的最大数。

RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
2. 实验题目：输出1~200之间的所有完全平方数。

RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
3. 实验题目：判断一个正整数是否是素数，如果是，则输出Yes,否则输出No。

RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
4. 实验题目：
RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
三．实验体会
实验四RAPTOR中子程序设计
一．实验目的
基本掌握RAPTOR中子程序的定义和调用。

二．实验内容
1. 实验题目：
RAPTOR流程图（截图）：
程序运行结果（截图）：
三．实验体会。