新修订小学阶段原创精品配套教材
语文综合性学习教学设计之一教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
One of the teaching design of comprehensive Chinese learning
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
语文综合性学习教学设计之一
上华小学宋晓丽
一、活动主题：
在学习第五单元课文的基础上，通过布置学生收集校园生活中、家庭生活中的人与人相处的故事，表达自己的想法、看法，使学生懂得友好相处、团结合作、关爱他人，能更和谐地与人相处，同时锻炼自己的语文能力。

二、活动计划：
1、指导学生阅读第五单元的课文。

2、学生分成5组，分别担任一项任务。

3、布置每组学生的任务，分组调查、收集人与人之间的故事。

a、我班同学之间的故事。

b、高、低年级同学之间的故事。

c、师生之间的故事。

d、我和爸爸、妈妈之间的故事。

e、大人们之间的故事。

4、时间安排：
第一星期：分组收集故事。

第二星期：小组内交流总结，写出、画出所收集到的故
事。

第三星期：班上成果展示。

三、活动过程：
第一步：学生阅读第5单元课文，教师指导。

第二步：把学生分成5组，布置任务。

第三步：学生分组活动。

第四步：在小组内整理收集的成果。

第五步：班上交流，教师总结。

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