解影子的变化与光之间 的关系。 2、能合理进行光与影子关系的猜想，并乐于操作、 验证。
活动准备：
自制幕布、手电筒、白色垫板、 若干小玩具和积木，记录表等。
大班科学《奇妙的影子》
设计意图：
《奇妙的影子》是大班下学期，主题四《科学万花筒》，次主题 二《动感天地》教学活动四《快乐的皮影人》的生成活动课。部分幼儿 在幕布后做“皮影人”进行表演的时候，前面做观众的幼儿对幕后灯光投 射出的影子时大时小，时隐时现等各种各样的变化产生了强烈的好奇心。 儿童是直觉的科学家，《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学 启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影子是幼儿几乎每 天都能见到的，探索影子的秘密最好的方法就是让幼儿亲自去做一做， 看一看，玩一玩。因此，我设计了《奇妙的影子》这一节生成活动。