叫使 破 块 救吓
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43
记保 管 夹
汽 共概 粗 糕
糟 餐丢矿
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荷叶 就是 肚子 雪人 冬天 圆圆 说话 秋天 夏天 不对
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树木
竹排 禾苗
鱼儿
唱歌
两岸
绿油油
江南
水中
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比
猴
松 公
鸭
鼠
巴
尾
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冷热 漂亮 房屋
远近
门窗
河流
暖和
江南
小伞
绿树 两岸
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房 漂亮 青 门 香 要屋
座 哪窗
穴 像古人居住的岩洞形. 窑 、窝、窟窿
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穴 尸出
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27
zhuĪ
一般跟鸟类有关。
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28
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29
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30
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31
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返32回
（甲骨文）雨（金文）（小篆）a33
串
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木
林
森
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字谜识字
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生字：丛、护、嬉、鹂
两人挤过独木桥（丛） 户字左边加提手。（护 ）
女孩欢欢喜喜（嬉）
美丽的鸟儿（ 鹂）
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生字：切、教、响、班
• 七把刀。切
• 孝子学文。教
• “口”来“向”旁，声音最响强。
• 双王夹点撇，同学如一家。班
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生字：叹、哈、闹、迟
• 又是一张口。叹
口要合上，偏笑出来。 哈 • 门里边是市场。 闹
• 过去一寸来一"尺"。迟
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•游戏识字
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“星星点灯” “买票乘车” “小蜜蜂采蜜” “快乐转盘”
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
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7
随文解义
台 湾 岛，隔 海 峡。 与 大 陆，是 一 家。
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8
陆 隔 大
隔开
间隔
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9
随文解义
台 湾 岛，隔 海 峡。 与 大 陆，是 一 家。
策 略
认写分流，多认少写 教师范写，学生书空 部件结构，重点指导 评比展示，坚持不懈
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•
识字教学策略歌
• 识字教学有策略，随文识字意深远。
• 图解识字追溯源，对比同类不分界。
• 字谜识字开智慧，游戏识字真贴切。
• 写字指导讲策略，高效课堂师生悦。
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3
随文正字音 随文记字形 随文解字义
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随文 识字
4
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5
随文正音
各民族，齐奋发。
争朝夕，兴中华。
朝 [zhāo] 朝阳 朝霞 兴[ xīng]兴奋 兴国安邦 朝 [cháo ] 唐朝 朝代 兴 [xìng]高兴 兴致
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6
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
识字教学策略例谈
仙桥林泽欣
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1
来自教材的建议:
㈠坚持认写分流，多认少写的理念。
㈡教给识字方法，各种方法依据学生特点 由易到难逐一介绍。
㈢尊重学生的个体差异，保证每个学生 都有识字兴趣。
㈣鼓励学生有创造性的识字记字。
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2
识字方法有哪些？ 随文识字
游戏识字
识字策略
对比识字 同类识字
字谜识字
图解识字
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49
想 息意 念相 自 音
今
心
您 你愿
原
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50
游戏：小猴子爬楼梯
扫 筷
碗
愿 改
事 错
认
教 母
貌
懂
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江南
江水 树木
树苗 禾苗
树叶
竹排
木排
两岸
两天
绿色
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绿地
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53
我是认字小能手
hǔ jiè
bì 虎 壁
wén shé
借 蚊
蛇
táo
nán
逃
难
xín
jiě
新
姐
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保 护 写
字
教
学 指 导
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19
鹅
乌鸦
鸽子
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海鸥
20
藏 族
蒙 古 族
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高 山 族
维 吾 尔 族
21
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22
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23
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24
古今 解字
Text in here
图解识字 Text in here
看图 解义
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生字 : 牢
牢 坐牢 牢记 牢固
宀 像房屋形，构字与房屋有关. 安、家
冖 像一块布巾向下披覆覆盖东西的样子.
冤、冥、冠
字不离词、词不离句、句不离文
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10
对比识字
加一加 减一减 换一换
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帛
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12
神 —— 申
•伸 婶 审 呻 畅
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13
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14
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15
同类识字
相同 偏旁 归类
相同 主题 归类
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16
zhēng
a
17
zhēng
tǒng
luó
lí
kuāng
bā
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18
读一读
孔 雀 锦鸡 雄鹰 雁 群 老虎 黄 鹂 百 灵 熊猫
“眼明手快”
“找朋友” “打电话”
“小小魔术师”
复习生字
复习字词
拓展训练
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举例：“小小魔术师”游戏
游戏准备：相关字卡 操作过程：
选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。 如“木”，变出了：本、禾、术、未、米等字。 “日”，变出了：电、甲、由、申、田、白、百、 目、旦等字；
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别 劲砸
司
假 缸慌