早期蝌蚪与成蛙的比较：
无 有 鳃 水中 浮游生物
有 无 肺和皮肤 水中和潮湿的陆地 昆虫
列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
身体分为头、躯干和 尾部，没有四肢
身体分为头、躯干和 四肢，没有尾
感觉器官不发达， 头后两侧有鳃
视觉、听觉敏锐，无 鳃（有肺），适于陆 地上生活
通过躯干和尾部的摆动 产生运动，适于在水中 游动
后肢强大，前肢短小， 适于陆地上跳跃。后 肢趾间有蹼，适于在 水中游泳
青蛙的生殖发育过程与家蚕、蝗虫有什么异同？
体外受精 体内受精 体内受精
经过受精卵、蝌蚪、
幼蛙、成蛙四个阶段
经过受精卵、幼虫、蛹、 有性生殖
成虫四个时期
变态发育
经过受精卵、若虫、 成虫三个时期
合作探究 点拨升华探究点二 Biblioteka 栖动物的生殖发育与环境条件吗？
合作探究 点拨升华
探究点一 青蛙的生殖和发育
青蛙在什么季节鸣叫？ 鸣叫有什么意义？
我有鸣囊，我是雄 蛙，我鸣叫是为了 寻找伴侣，。（不 好意思）
雌雄蛙为什么要抱对？
因为我们是体 外受精，抱对 是为了提高受 精率
雌雄蛙抱对
合作探究 点拨升华
探究点一 青蛙的生殖和发育
讨论：1、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相 似的特点，这能说明什么问题呢？ 2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？
达标检测 巩固提升
课本练习
P17
1． B 2． 水；鱼；尾部；强壮；变态。 3． 不捕食青蛙，不使用农药污染 环境，不污染附近的池溏或河流。
达标检测 巩固提升
练一练
1、能鸣叫的蛙是（ C ）
A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙
C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙
2、下列是两栖动物的是（ B ）
A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟
两栖动物概念：
幼体必须生活在水中，用鳃呼 吸；经变态发育后，成体既可以生 活在水中，也可以生活在陆地上， 主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
合作探究 点拨升华
探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件
讨论：1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？ 2、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应 该为它做些什么呢？ 3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
创设情境 导入新课
• 约客
• 宋 赵师秀
• 黄梅时节家家雨， • 青草池塘处处蛙。 • 有约不来过夜半， • 闲敲棋子落灯花。
想一想 议一议
什么环境条件下 才能听到蛙鸣？
创设情境 导入新课
大鲵 （娃娃鱼）
你了解这些动 物的生活习性
3、成熟的青蛙要回到水中（ C）
A、抓绳
B、获取所有的食物
C、繁殖
D、湿润腮体
知识梳理 归纳整合
回顾一下：本节知识 想一想： （1）本节知识重点、难点。 （2）主要知识和知识点间的联系。 问一问： （1）你的收获？（2）你的疑惑？ 理一理：勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合
两栖动物： 幼体：水中生活，用鳃呼吸
成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸
水环境对两栖动物的影响 1、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息环境 2、水环境污染：发育出现畸形