读儿歌，找出里面的反义词。
上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
读下面的词语，说一说你的发现。 四季
景物及 动物 你最喜欢哪个词语？为什么？
我喜欢春天，因
我喜欢夏天，因
为春天大地复苏， 为夏天池塘里有
我喜欢秋天，因 为秋天的蓝天是 那样的高远。
(1) 我 喜 欢 睡 懒 觉 ， 妈 妈 语 重 心 长 地 对 我 说 ：
“(
一日之计在于晨
)，我们要好好利用早晨的
时间啊！”
(2)小蕊周末看了一天电视，妈妈说：“你要珍我积累，我拓展 珍惜时间的名言还有： (1)少壮不努力，老大徒伤悲。 (2)莫等闲，白了少年头，空悲切。
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到 一寸光阴。告诉我们时间十分宝贵。
这两则名言都教育我们要珍惜时间。我们在积累这两
则名言的同时，还可以积累更多的关于珍惜时间的名句。
练一练，学运用 从上面的谚语中选择合适的一句填在下面的括号里。
我从学校的警 示牌上认识了 好多的字呢！
4.练一练，学运用 读一读这些姓名卡片，不会认的字问问老师或家人。
wáng yǎ zhāng ruì huáng míng zhé
王 雅
bái shū fán
张 睿
chéng yǔ nán
黄明哲
guō yǔ áng
白书凡
程雨楠
郭宇昂
一年之中，最好的季节是春天，一天之中最好的时间是早晨。
班里有些同学你还不太熟悉吧？去
做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新 朋友吧！
本次口语交际中我们应该注意什么？
说话的时候，要 看着对方的眼睛。 口齿要清楚，声 音尧洪亮。
一、看图想一想。
观察图画，看看 两个小朋友都向 对方介绍了什么？ 交流的时候要注意 询问对方的爱好，邀 请对方参加某项活动 从图中你知道要和 同学做朋友应该注 意什么？ 或游戏，不要只介绍
自己，而忘了对方。
除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋
友还要怎样向同学介绍自己？ 首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年
龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学
更了解你。
如： 我的名字是__________，今年____岁了，
属_______。我平时爱_________________、
小松鼠找花生
(原文略，见教材第65 ～ 66 页)
小朋友们，读了短文，你知道《小松鼠找花生》
讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？
花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友 的眼里，却是个谜。于是，便有了这个故事：大树旁边的地 里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留 着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花 生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢? 本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结 果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与课题呼应又能引
_______________，希望你能喜欢我。
二、合作做一做。 1. 请用下面的句式说几句话。
我想和( ( 朋友，因为他(她)( )交朋友，因为他(她) )。我还想和( )。 )交
我叫张明，今 年六岁了，我 足球踢得不错。
我叫李红，今年 六岁了，我可是 个舞蹈迷哟！
我想和王博交朋友， 因为他和我一样会 踢球，下课我们还 在一起玩呢。
春天：风筝、细雨、和风、树苗、绿色的麦田、迎春花、梨花、桃花等。 夏天：西瓜、冰淇淋、游泳、短袖、短裤、背心、裙子、凉鞋等。 秋天：稻谷、高粱、棉花、秋雨、大雁南飞、苹果、菊花、落叶等。 冬天：雪地靴、圣诞树、耳罩、棉袄、棉手套、梅花、青松、寒风等。
1.展示一下你认识了哪些汉字。
这些卡片上 的名字我也 都认识。 我认识了好多 同学的名字。
2.你是怎样认识这些字的？
我看动画片时看 下边的字幕，认 识了好多的字。 如：光头强、熊 大、熊二……
我从作业本上认 识了很多同学的 名字，同学们也 可以从作业本上 认识字。
3.我们还能从哪些地方认识一些字？
我和我同桌每天 都互相教一个课 外认读的生字， 现在我俩认识30 多个课外生字了。
我还从街道边的 广告牌上认识了 许多字。我还会 写一个词—— “商店”呢！
关
zhèng
关门 关灯 正面 正好
识字巧方法
天上长角
识字巧方法
正
证人不说话
fǎn
反
反面 反对
识字巧方法
撇撇内有又
练一练，学运用。
选择上面的词语，填在下面的括号里。 (1)早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面 是( 北 )，右面是( 南 )。 (2)你去打( 开 )那间房门的时候，别忘了把窗户( 关 ) 上了。 (3)我们班有男同学18名，( 女 )同学22名。
我想和张雨诺交朋友， 因为她是个爱读书的好孩子，我 也喜欢读书。我还想和张欣奕交 朋友，因为他特别喜欢帮助别人， 今天还借给我铅笔了呢。
三、评议谁最棒。
全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
我最喜欢冬天， 因为冬天可以堆 雪人。
青草开始探出小
脑袋。
很多游动的小鱼
和美丽的莲花。
练一练，学运用。 任选几个词语，练习说话。
1.“青蛙”春天在水里产蝌蚪，夏天到田里吃
虫子，冬天就冬眠了。
2.夏天，大地变得热闹了：树叶更茂盛了，
莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。
我拓展，我积累。 我知道下面的词语和四季有关：
读一读，找规律
大—小
nán nǚ
上—下
kāi ɡuān
南—北
zhènɡ fǎn
男—女
这几组词语 有什么特点？
开—关
正—反
每一组都是反义词。
你认识这些字宝宝吗？
nán
男
男孩 男子
识字巧方法
劳力在田 里干活
nǚ
女
dēng
女孩 女子 开门 开山
识字巧方法
好字没子
识字巧方法
开
“并”字没 了角
guān
发学生的思考。
读了短文，你还有哪些问题？
是谁把花生摘 走了呢？ 谁也没有摘走， 因为花生长在 土里。
读了短文，你还有哪些问题？
小松鼠怎样才 能找到花生？
小松鼠可以拿 铁锹把土翻起 来，在土里就 能找到花生。