三年级成语复习课
教学目标：
1．知识与技能：
⑴让学生进一步认识、感受到汉语词汇的丰富性，激发学生努力学习和掌握语言的积极性。
⑵让学生知道积累成语的好处，培养他们平时摘录成语的好习惯，丰富学生的语汇。
⑶在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力。
2．过程与方法：
通过游戏、竞赛活动掌握成语知识。
3．情感、态度与价值观：
通过竞赛活动，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，培养学生竞争的意识和协作精神。
重、难点：运用成语谈收获。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语乐园，那里风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。
今天，我们就一同去游览成语乐园，进行一些有趣的成语游戏。
二、漫游成语乐园
（一）数字游戏乐园
师：在成语乐园里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。
我们首先进入“数字游戏乐园”
第一站：看数字，猜成语（抢答）
A、0、1、2、5、6、7、8、9、（丢三落四）
7
B、0、1、2、3、4、5、6、9 （七上八下）
8
过渡：成语乐园里有很多的数字成语，它们之间可以做有趣的加减法，真是妙趣横生，不信，请看：
第二站：有趣的成语“加法”。
例如：（零）敲碎打+（一）丝不苟=（一）箭双雕
（一）鸣惊人+（一）本正经=（两）全其美
（双）龙戏珠+（一）毛不拔=（三）思而行
（三）顾茅庐+（一）步登天=（四）海为家
（四）面楚歌+（一）无所有=（五）花八门
（五）湖四海+（一）触即发=（六）亲不认
（六）神无主+（一）意孤行=（七）零八落
（七）窍生烟+（一）举成名=（八）面玲珑
（八）仙过海+（一）气呵成=（九）牛一毛
（九）霄云外+（一）望无际=（十）万火急
（二）成语植物乐园
接着我们来到成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，
我们就一同欣赏吧！
请把以下成语填完整（所填必是有关植物的）
成（竹）在胸望（梅）止渴（柳）暗花明
百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现
出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下
瓜田（李）下（草）长莺飞如（花）似玉
独（树）一帜落（花）流水鸡毛（蒜）皮
离开了万紫千红、硕果累累的成语植物园，我们又来到了生机勃勃的成语动物园，这里珍禽异兽到处都是，真令人目不暇接，可是动物宝宝在森林里迷路了，同学们，你们能把动物宝宝送回家吗？
（三）成语动物乐园。
万（象）更新虎背（熊）腰千军万（马）
心（猿）意马对（牛）弹琴声名（狼）藉
打草惊（蛇）狼吞（虎）咽（鸡）毛蒜皮
（鹤）立鸡群抱头（鼠）窜一箭双（雕）
亡（羊）补牢（狗）急跳墙如（鱼）得水
惊弓之（鸟）画（龙）点睛兔死（狐）悲
黔（驴）技穷指（鹿）为马守株待（兔）
（凤）毛麟角莺歌（燕）舞鸦（雀）无声
信笔涂（鸦）（龙）争虎斗
（师）：动物宝宝有了同学们的帮助，都回到了自己可爱的家，可是在成语奇趣园当中，人体部位也愁眉苦脸的，它们担心你们不认识它。
同学们，能不能让它们喜笑颜开呢？
（四）成语奇趣园。
1、人体部位成语：指部位，说成语
出人（头）地焦头烂（额）另（眼）相看画龙点（睛）
一（目）了然扬（眉）吐气千钧一（发）掩（耳）盗铃
唇（齿）相依劈头盖（脸）三头六（臂）一（手）遮天
了如指（掌）口蜜（腹）剑感人（肺）腑铁石（心）肠
肝（胆）相照膛目结（舌）卑躬屈（膝）摩（拳）擦掌
手舞（足）蹈腹（背）受敌咬（牙）切齿绞尽（脑）汁
（师）：在成语乐园里，除了有数字、动物、植物、人体部位组成的成语外，还有许多形影不离的好朋友，它们就是八字成语。
下面，我们进行八字成语大挑战。
2、八字成语：用找朋友的形式进行，两边学生各执一字条，找到后一起贴到黑板上。
一夫当关，（万夫莫开）当局者迷，（旁观者清）
君子一言，（驷马难追）只见树木，（不见森林）
十年树木，（百年树人）眉头一皱，（计上心来）
魔高一尺，（道高一丈）一波未平，（一波又起）
百尺竿头，（更进一步）机不可失，（时不再来）
前无古人，（后无来者）近朱者赤，（近墨者黑）
金玉其外，（败絮其中）生于忧患，（死于安乐）
明枪易躲，（暗箭难防）人无远虑，（必有近忧）
己所不欲，（勿施与人）天网恢恢，（疏而不漏）
前事不忘，（后世之师）精诚所至，（金石为开）
只可意会，（不可言传）知无不言，（言无不尽）
宁为玉碎，（不为瓦全）江山易改，（本性难移）
万事俱备，（只欠东风）千里之行，（始于足下）
书读百遍，（其义字见）天下兴亡，（匹夫有责）
鞠躬尽瘁，（死而后已）
（师）：接着我们又来到了成语医院，成语医院里有一些病人，请你当医生，针对它们的病因对症下药，为它们解除痛苦。
（五）成语医院。
再接再励（厉）走头无路（投）迫不急待（及）
天翻地复（覆）坚难险阻（艰）改斜归正（邪）
南辕北撤（辙）座井观天（坐）克舟求剑（刻）
毫言壮语（豪）胜气凌人（盛）声名狼籍（藉）
守珠待兔（株）拨苗助长（拔）无是生非（事）
张冠李带（戴）振耳欲聋（震）引人入声（胜）
心急如梦（焚）峦峦不舍（恋恋）宠然大物（庞）
名列前矛（茅）义不容词（辞）望文生意（义）
（师）：经过一轮的过关斩将，同学们又积累了很多成语，现在请你通过表演的形式，把你平常积累的成语表演出来，让同学猜猜。
（六）你演我猜说成语。
一人背对屏幕，老师打出成语，其他同学看到成语后，可以通过语言描绘或动作表演等形式，让同学猜出成语。
猜词内容如下：东张西望手舞足蹈捧腹大笑
掩耳盗铃狼吞虎咽
三、运用成语谈收获。
四、作业：办一份“成语乐园”手抄报。