作者是和他的学生注意观察到每支雁队 组成的数字。从数字分析得出结论：雁群是 一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而 那些孤雁是丧失了亲人的幸存者。
合作探究
10、为什么说大雁单调的数字激发“爱 鸟者”的感伤？⑧
“单调枯燥的数字”指6或6的倍数， 根据这些数字分析推断，雁群是一些家 庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其 他成员被枪杀。六年的研究证实了这个 推断，所以单调枯燥的数字进一步激发 了爱鸟者的感伤。单调枯燥的数字包含 的意味丰富，让人动情。
1、十一月份的大雁一声不吭。 2、飞行的路线是笔直的。 3、来的季节是三月春天。 4、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只（六的倍数）列队飞。 7、四月的夜间，大雁会集会喧闹。
整体感知
结合文本分析，大雁有哪些美好品质？
（1）向我们农场宣告新的季节来临的大雁知 道很多事情，其中包括威斯康星的法规。③
热情、好客。
（5）每次出发之前，都有一场高声而有趣的 辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。⑥
团结、民主。
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（6）所有的孤雁都有一种共性：它们的 飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。⑦
重亲情。
（7）然而，大雁的这种联合观念已经有 很长时间了。每年3月，它们都要用自己 的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 ⑪ 具有联合观念
。
整体感知
作者采用什么样的笔法来描写大雁的？找 出例句，并体会作者字里行间蕴含的情感 。 拟人化的笔法。
(1)而一一旦只起定程拟期再人迁要手徙撤的回法大去作雁可用，就：下不定那了么在容黑易夜了飞。行①200英里的赌注，它 (2)乌里（鸦直通1达）常最被使近认的文为大章是湖充笔的直大满飞雁生行相动的比，性，但它和与的趣坚飞味定行不也性移就。地成向了南曲飞线行。2③00英 (3)它（们顺2）着弯表曲达的了河作流拐者来对拐大去，雁穿的过喜现爱在已之经情没有。猎枪的狩猎
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8、觅食时的春雁有什么特点？⑥
春雁觅食时，它们不是偷偷摸摸进行 的，而是一群一群地喧闹着往收割后的 玉米地飞去。出发前有一场辩论，返回 后还会论述食物的价值。
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9、对于孤雁的观察和结论，作者和其他人有 什么不同？
一般人是通过对春雁集会的日常程序的 观察，注意到所有的孤雁都有一种共性：它 们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，人 们得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
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11、4月间，大雁集会是怎样的情形？可以看
出作者怎样的感情？
“突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着 一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声， 有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈 的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音 算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听 到一些模糊的稀疏的谈论。”
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14、“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆 所获得的是从三月的天空洒下来的一首有 益无损的带着野性的诗歌。”如何理解结 尾这句话的含义？
这句话运用比喻的修辞手法，把3月迁 徙的大雁比喻成一首诗歌，它们的鸣叫和飞 行给整个大陆带来诗意和无穷的乐趣，它们 的迁徙活动不畏艰险、执着坚强，让人敬佩， 表达出作者对大雁的喜爱和赞美。
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4、作者为什么要写乌鸦的笔直飞行？③
作者是使用对比的修辞手法，将大 雁与乌鸦做对比，突出大雁飞行时有明 确的目的地，不管是碰到艰难险阻还是 诱惑，它们都会义无反顾的向目的地飞 行。
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5、“3月的大雁则不同。”这句话在结构上起 什么作用？④
承上启下。
6、“一触到水，我们刚到的客人就叫起来， 它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身 上的冬天。”这句话有何含义？④
学习目标 1.梳理内容，了解大雁生活习性。 2.揣摩语言，感受作者爱鸟情怀。 3.激发情感，珍爱保护野生动物。
作者简介
奥尔多 ·利奥波德(1887-1948),是美 国享誉世界的环境保护主义理论家，被 称为美国先知、美国野生动物管理之父 。
他最著名的代表作《沙乡年鉴》是 一本自然随笔和哲学论文集。在他的文 章里，可以看到大自然的伟力，也可以 看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发 出的悲叹。利奥波德的观点：
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13、是什么样的情感使一个人可以坚持20年时 间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者 对大雁的这种情感呢
迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的 诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是 非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁 。
最能表现出作者喜欢大雁的句子：“在这种 每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三 月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的 诗歌。”（文章最后一句）
大雁归来
1.品味本文抒情的语言。 2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 3.了解作者用拟人手法描写大雁。
2
导入新课
金章宗泰和五年（1205年），年仅十六岁的青年诗人元 好问，在赴并州应试途中，听一位捕雁者说，天空中一对比 翼双飞的大雁，其中一只被捕杀后，另一只大雁从天上一头 栽了下来，殉情而死。年轻的诗人被这种生死至情所震撼， 便买下这一对大雁，把它们合葬在汾水旁，建了一个小小的 坟墓，叫“雁丘”，并写《雁丘》辞一阕，其后又加以修改 ，遂成此词。
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写作特色
（1）拟人手法的运用。 作者多用拟人手法描写大雁，如“向每个沙
滩低语着”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。 这种写法不单是运用了修辞手法，而且表达了作 者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情， 他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈 深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有 灵性，雁群就像人群一样。
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15、人类可以在大雁身上找到哪些值得 赞叹的优秀品质？
作者找到了善性、友情、亲情， 找到了联合的观念，找到了大自然的 诗情。
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本文主旨
作者认为，大雁是人类的伙伴，动 物使地球充满生机，充满诗意，充满乐 趣；人类应该保护野生动物，珍爱野生 动物，和它们和谐相处，不应该凭借自 己的优势而去伤害它们。
作者运用了拟人的手法，把大雁群居说成集 会，把大雁的鸣叫说成辩论、发言，可以看出作 者对大雁的喜爱之情。
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12、第11段，作者为什么要提到1943年的 开罗会议？
用人类各国之间的联合不可预期和大 雁的联合观念进行对比，突出强调大雁 具有联合观念，并且用自己的生命来实 现这个基本信念。表达作者对大雁的赞 扬、钦佩和崇敬之情。
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1、“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群 大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了 。”说明了什么？ ① 这句话是将大雁与燕子相比，说明大雁是 春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生 机，春天的希望，春天的喜悦。在作者心目中， 大雁像人类一样具有灵性。
2、第二段主要使用了怎样的修辞手法？说明了 大雁怎样的特点？
检查预习 xǐ
迁徙
字音字形 ǎi kuī
雾霭 窥探
jiān
缄默
shòu diāo
jì pú
狩猎 凋零 顾忌 香
蒲
zhì
pǔ yù
环颈雉 半蹼鹬
检查预习
词语释义
凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
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写作特色
（2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 在作者笔下，大雁的形象跃然纸上。无论是
描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者 按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写， 让人如见其形、如闻其声。作者对大雁的迁徙飞 翔由衷钦佩，他为大雁担惊受怕，为声调忧郁的 孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐， 对大雁的种种鸣声由衷喜爱。即使不是直抒胸臆， 笔墨中也饱含深情。
使用了拟人、对比的手法，说明了大雁对季 节的判断非常准确，禁不住让人赞叹。
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3、“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道 很多事情，其中包括威斯康星的法规。”③ “威斯康星的法规”指的是什么？
大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎 枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无 猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁 止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这 个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地 里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
题目解说
“大雁归来”，作者用直接呼告 的句式，表现了对大雁怀有的深厚 感情，也是对人类良知的呼唤，具 有警醒世人的作用。
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听朗读，思考下列问题：
找出文中描写大雁的句子，概括作者 笔下提到的大雁有哪些特点（生活习性 ）。Fra bibliotek整体感知
找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到 的大雁有哪些特点（生活习性）。
机敏、聪慧。 （2）乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与 坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖 的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。③
执着、坚定。
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（3）它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿 行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。④
温和、感恩。
（4）第一群大雁一旦来到这里，它们便 向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。⑤
人只是大地共同体的一个成员，而 不是土地的统治者，我们需要尊重土地 。
背景链接
本文选自《沙乡年鉴》。这本著作从1941 年就开始寻求出版，但直到1949年，作者去世 后才问世。当时正值战后经济复苏时期，人们都 充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概 念对人们来说还十分陌生。所以在出版的当时并 没有引起很大的影响。到了20世纪60年代，人 们终于发现了环境问题的严重性，发现了利奥波 德学说的意义。利奥波德被尊称为新自然运动浪 潮的领袖。《沙乡年鉴》也被称为“美国资源保 护运动的圣书”。
点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 ④ (4)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着 发出邀请。⑤ (5)那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。⑥