科学教案：纸片变变变
【活动目标】
1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。

2、认识长方体、正方体、圆锥体的基本特征，通过猜测，然后验证立体到平面的变化。

3、体验成功的喜悦。

【活动准备】
剪刀、胶水、手工纸、纸房子模型
【活动过程】
一、导入
（手拿哭泣纸娃娃）今天我们大一班来了一个朋友，看看它是谁？（纸娃娃）看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的？它为什么会难过？
二、第一次操作
1.现在后面有很多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃站起来。

希望你们每个人成功的方法都可以不一样哦。

2.好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮特别的，我们来请这些朋友来介绍一下
3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦？（开心了）
三、平面和立体的关系
1.接下来，纸片娃娃想带你们去一个神奇的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神秘的地方咯（拿出纸城堡模型）
2.看，是什么地方？原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方？有的说这个屋顶是三角形的，你们同意吗？（手拿手工纸）刚才我们拿到的手工纸宝宝什么形状？（正方形）（折成三角形）现在是什么形状了？（三角形）看看，你们觉得这2个形状是不是一样的？哪里不一样了？
小结：一个是平的，一个不管从哪个角度看都可以看出它的形状，我们叫它立体的，这些小房子都是立体的，而这些平平的图形我们叫它"形" 。

3.让我们找找看，正方形的好朋友正方体会是哪个？
4.长方体的好朋友呢？（长方体）
5.（拿出屋顶）这个叫什么体呢？像个帽子一样的，这个下面是圆圆的，上面是尖尖的，像个小锥子一样，会是什么体呢？（圆锥体）
6.你们生活当中还看到过什么是圆锥体的？（帽子，屋顶，火箭的头，夏天吃的冰淇淋筒）
7、我们看看这个城堡有几个圆锥体？（圆锥体有2个条件，上面是尖尖的，下面是尖尖的，虽然是扁的，但是也是圆锥体）
四、第二次操作
1、宁老师告诉你们一个秘密哦，这些纸城堡其实是用一张扁扁的纸变成的，但是如果你们用剪刀剪一刀的话，他们就会变成"形"了，剪之前我想请你们先猜一猜，正方体剪一刀会变成什么形呢？长方体呢，你们觉得剪一刀会变成什么形呢？
2.这里宁老师放了很多的正方体，长方体啊等等。

请你们去帮他们动动小手术，记住只能剪一刀，让他们变成形。

之后把你们的作品拿在手上，做到座位上。

3.好，你们都成功了吗？接下来我请小朋友来说说，刚才我找了一个什么体变成了一个什么形？
4、铺上地毯，下面请小朋友们把手上的图形放到地摊上，一起来布置一幅美丽的图画，好吗？
五、结束：纸的用处其实非常多，我们回去之后也去找一找生活当中还有哪些东西也是用纸变成的好吗？。