11.苹果落地
合作市第四小学
授课人：贾惠玲
2013.9.18
11.苹果落地
一．教学目标
1.知识与技能：
学习要求掌握的生字，会读会写，学习词语，了解他们的意义和用法。

2.过程与方法：
学习介词“在”的用法，能够正确使用，学习动词“开始”的用法，能够模仿基本句式说话造句。

3.情感态度与价值观：
认真阅读课文，了解课文的主要内容，能够从中得到有益的启示。

二．教学重难点：
重点：要求掌握的生字和词语及介词“在”和动词“开始”的用法
难点：了解课文的主要内容，能够从中得到有益的启示。

三．教学方法：讲授法
四．教具准备：多媒体课件、苹果
五．课时安排：三课时
六．教学过程：
第二课时
1.组织教学：
组织全班同学唱国歌。

2.复习导入新课：
（在课件上出示要复习的生字）
3.讲解新课
（1）学生齐读课文.
（2）逐段讲解。

A.讲解第一自然段（提出问题）。

a.这篇课文出现的人物是谁？
b.他是哪个国家的人？
B.讲解第二自然段（提出问题）。

a.牛顿在什么地方干什么？
b.忽然，发生了什么事情？
C．讲解第三、四自然段。

同学们带着和牛顿有一样的想法“苹果为什么会落地”？又迫不及待的一起来学习第四自然段，在本段话中是牛顿想此问题的一个过程，并没有得出什么结论。

我们还是继续来学习第五自然段（引出第五自然段）。

D.讲解第五自然段（提出问题）。

a.他有没有真正找到苹果落地的原因？
b.原因是什么呢？
E. 讲解第六自然段。

正是这一大发现对我们人类的贡献很大，也正因为牛顿又爱动脑筋的好习
惯使他成为一名著名的科学家。

4.巩固练习（提出三个问题）。

（1）牛顿是哪国的科学家？
答：牛顿是英国的科学家。

（2）看到苹果落地，牛顿想了些什么？
答：他想：苹果为什么会往地下掉？为什么不往两边跑，也不往天上飞呢？（3）苹果落地的原因到底是什么？
答：因为地球有吸引力。

5.总结：
英国著名科学家牛顿，从苹果落地，受到启发，发现了万有引力．这一故
事告诉我们，要从小养成善于观察﹑勤于思考的习惯，形成良好的思维品质．
6.作业布置
把课后练习第二、三、四做在书上。

7.板书设计：
观察发现成为
牛顿好奇地球有吸引力科学家
研究。