第10—16周完成7—10课的教学
第17—19周复习考核
力
1.初步了解竹、木加工的工具和材料。
2.学会竹、木材料的加工方法。
3.学会使用直尺、美工刀、手工锯、木锉、手摇钻等工具。
4.掌握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能。
5.培养团结、合作的思想意识积极参与与实践，开动脑筋，大胆想象，并留心身边的竹、木材料。
过
程
与
方
法
1、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。
斯家场小学（2012-2013）年度第（二）学期学科教学计划
年级
四
学科
劳技
教材
鄂教
时间
2013年2月
教
学
指
导
思
想
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
2、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中去，懂得知识的回归生活。
3、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力。
情
感
与
态
度
建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。
教
学
重
难
点
1、比较熟练地使用基本的工具。
2、独立看懂每种成果的制作过程及注意的问题。
3、做出合格的作品，并不断创新。
提
高
教
学
质
量
措
施
1．钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
教
材
分
析
四年级的学生对于纸工、泥塑等一系列技能，已经熟悉。本学期主要是小木工知识的学习，是全新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
期
教
学
的
主
要
任
务
与
要
求
知
识
与
能
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
本学期周数
19
总课时数
19
新授课时数
16
复习与考
试课时数
3
机 动
课时数
教
学
进
度
具
体
安
排
第1—9周完成前1—6课的教学
学
生
情
况
分
析
本学期我继续担任四（1）、四（2）、四（3）班的劳技课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生，在他们的带动下，形成了良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。