学生综合素质评价实施办法
一、指导思想：
为全面推动我校初中基础课程向纵深方向发展，全面反映我校初中学生综合素质状况，转变质量评价观，突出评价的发展性功能，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系。

根据《中小学生综合素质评价实施意见》和《中小学生综合素质等第测评办法》，参照今年初中毕业生综合素质评价考核办法，结合我校实际，制定本实施意见。

二、评价对象、内容及办法：
1、评价对象：我校现有初一、初二所有学生，必须完成初中学生综合素质评价所规定的全部全部测试内容。

2、评价内容：根据《中小学生综合素质评价实施意见》的要求，中学生综合素质评价内容主要包括定性评价和定量评价两大块。

（一）定性评价：
（1）评价内容：公民素质（主要包括道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面）
（2）评价形式：“综合评语”。

（3）评价办法：在学生自评、互评、任课教师评价、征求家
长意见的基础上，结合《学生成长记录袋》反映的情况，由学生初三毕业前的最后一位班主任老师组织撰写，撰写过程中要充分征求任课教师的意见，并经学校综合素质评价领导小组审核后确定，记入学生成长档案。

（二）定量评价：
（1）评价内容：审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育与健康）、探究与实践（研究性学习、社会服务、地方课程、校本课程）、劳动与技术（劳技、信息技术、实验操作）四大块。

（2）评价形式：确定“测评等第”，分A、B、C、D四个等级（优秀、良好、及格、不及格）
（3）评价办法：在学生主动报名的基础上，先由学校测评机构按照测评标准，经测试，根据测试成绩确定学生测试结果为A、B等或C、D等（D等学生允许补测）。

（4）测评时间：学生可以在初中三年内选择任何一年完成所有项目的测评，也可以分几年完成规定项目的测评，还可以在初中阶段对某一项进行多次测评，以最好成绩记入结果。

三、校综合素质评价领导小组和测评机构的设置：
为加强对我校学生综合素食评价工作的领导，学校成立了“综合素质评价领导小组”，
1、综合素质评价领导小组：
组长：郑国良
副组长：张松王占勇
组员：苏桂红张艳军曹红梅赵福菊夏艳荣
张晓茹徐捷黄春红
2、职责：领导小组负责组织与协调、指导与监督我校综合素质评价工作，及时处理综合素质评价工作中存在的问题。

四、评价原则：
1、公正性原则：综合素质评价的方案、内容、方式、程序、标准等学校将事先通过各种渠道向学生及家长公布；评价结果将及时告知学生本人及其家长，如有异议，学生及家长可向学校监督机构投诉，学校将及时组织调查核实。

2、公示性原则：对各类测评等第为“A”等的学生，学校将在校内公示，接受广大学生及家长的监督。

3、诚信性原则：测评过程中等第的确定将严格按照《中小学生综合素质等第测评办法》进行，学校将同各项校级综合素质测评机构的人员签订诚信协议，并建立诚信档案，对在测评工作中徇私舞弊、标准不一、学生反映强烈的测评机构或个人，学校将予以严肃处理。