篇一：高三学习方法总结高三学习方法总结注意：1 睡眠很重要，切不可为了学习而忽略睡眠….2 不要为了一两次的成绩而耿耿于怀…高三最多的就是考试…再好再差的同学都会有起伏…这是很正常的..所以不必要太过于担心…而且，不要注重成绩，而是要注重你在这个学校的排名情况，要珍惜同考的机会，用和高考一样的态度去对待，这是很好的检测自己，预测的方法..考试后，要根据自己的不足进行总结归纳，找出自己的弱点及优势。

4 对于高考中的题型一定要了如指掌，一般老师会帮你们归纳，有哪些题型之类，对于一些占的分值比较大的题目一定要牢牢把握，无论自己对这类题有多熟悉，都要花一定的时间在上面研究（很多简单题目改一个条件就可以变成一道很难的题目）5 尽量用多种思维思考问题，在平时做习题的时候，可以考虑用尽量多的方法解题，不要局限于最常规的，这可以有助于开拓你的思路，但在考试时，时间很重要，所以一定要挑你最熟悉或者最简单的方法解题。

6 在考试中，遇到难题，（小题目一般 5 分钟以上没思路，大题目 8 分钟以上没思路）可以直接跳下一题（我难别人亦难），如果碰到连续几题都不会的时候，不要慌，喝口水，冷静 2 分钟，继续作题，（有时候，考试考的就是心理素质，题目难易程度分配不合理），切忌，慌是考试的最大的敌人，一旦慌了，再简单的题目可能也会计算错，如果遇到很难的卷子，你只要把你能拿到的分数拿到，你的排名一定很出色！8 在做题过程中，一定要注意不要看答案，一定要完全完成以后才能对答案，不然会养成对答案的依赖，一旦没有答案，会变得手足无措，对自己的答案没有自信，所以，宁可不要答案，做完了，问老师，也不要依赖答案。

9 在学校里抓紧时间完成作业，回家一定要进行错题整理！各门课：语文：每天比较空或者无聊的时候可以多背一点文言常识，及一些考试中需要默写背诵的部分。

现代文阅读：小说：主要要把自己放入作者，体会其感情。

议论文：要了解文章主旨，要知道作者究竟要阐述什么内容。

……做题时，一定要注意问题，如果问的本质是修辞手法表达的作用，必须了解每一个修辞手法的一定套路（例如，比喻：形象生动的表达了….夸张：强调了…的程度….引用：解释说明….的…），这个老师上课应该会讲的哈~，诗歌鉴赏：一定要根据诗歌的表达的情感着手，但总结得时候有些词一定要用上（例如，辛弃疾的诗是豪放派的，你就可以说，…..作者将 xx 的情感表达的淋漓尽致…如，李清照的诗委婉，你可以说，作者含蓄的表达了…的情感，令人回味无穷…根据不同的作者，不同的诗，套用一些适当的词…）。

古文阅读，要注重课内的特别重要的实词解释，高考往往就是把课内的词迁移出来，其本质意义是不变的。

如果有时间，不妨多看几遍，有时候意思自然就知道了。

作文：没什么建议俄..我一般都是根据一定的格式.. 写出比较规范的议论文，不知道你们那里的规定俄…英语：词汇很重要！每天一定要坚持背单词，积累词汇。

每天一定要坚持听英语，即使不做听力的题目，也要保持一种听英语的感觉。

语法：注意错题集，根据自己薄弱的环节加强练习。

阅读：如果遇到较冗长的文章，第一遍用比较快的速度读完，了解文章大意。

看完题目后，带着问题，有目的的重新读文章，要注意速度….理科的学习方法，我在之前的 9 点里都概括了哈…. 其实，每个人的学习方法都不一样的，上面的是我的一些方法，你可以挑选一些适合自己的方法来用，但一定要有自己的学习习惯和方法哦！~加油哈~明年 7 月等待你的好消息哈！~ps：别给自己太大压力哈，只要尽力，you are the best！通过调查各类学生的学习方法，总结成下表，供学生借鉴。

典型不良学习习惯1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。

6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。

其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

9、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

一般学习策略1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将老师将的精华抓住。

“课上一分钟，课下半天恭”。

3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。

老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。

这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。

这是查陋补缺最好的方法。

学科学习策略语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

语文学习：1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。

浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

英语学习：1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。

建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。

冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

数学学习：1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，学习时间安排高中三年：1、高一、高二下题池。

不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。

2、选好参考书。

应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。

一天时间安排；1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习建议1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。

做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。

先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。

最后强化练习模拟题。

重要观点1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。

心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。

做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。

学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。

决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。

每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。

尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

量变达到一定的度，就会质变。

4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。

每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。

例如在傍晚散步、打一会儿篮球。

消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。

5、多一份自信。

学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。

相信自己曾经成功过，自己一定能行。

6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。

可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。

例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。

有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

如何提高学习效率提高学习效率是一个很重要的问题。

许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。

学习效率不高往往由多因素造成。

较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。

下面，我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。

对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：l．时间安排问题学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否常常没有固定的时间安排。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2．注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边聊天边学习。

3．学习兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀。

(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题二、自我改进法1.sq3r法罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。

sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览(survey)：即概要性地阅读。

当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。

这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。

如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。

要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。