视频展示台的介绍、应用与维护上一条下一条来源：作者：发布时间：11-07视频展示台的介绍、应用与维护视频展示台又称实物演示仪，它具备多种功能，操作简单方便，可以投放实物、幻灯片、投影片、图文资料等多种媒体。

同时耗电少，寿命长，体积小，重量轻，便于携带。

它的出现为多媒体教学开辟了新的、更加广泛的应用空间，它将使电化教学变得更加丰富多彩。

在教学中，灵活利用视频展示台，可把自然事物和现象直观地展现在学生的眼前，不仅可激发学生的求知欲，而且使学生及时领悟理解知识，从而大大提高教学效率。

在进行多媒体教学时，常常需要用到视频展台,那么如何才能通过视频展台，将演示文稿、透明胶片、投影实物等对象清晰逼真地演示出来呢？其实做到这一点并不很难，只要多掌握一些视频展台的操作技巧，一定会给您操作视频展台带来帮助。

下面介绍一下视频展台的使用操作技巧。

一、视频展示台的组成和类型视频展示台是由彩色变焦摄像机、照明设备和控制部件等部分组成。

视频展示台按控制方式可分为：手动展台和全自动展台。

按输出方式可分为：模拟展台、模转数展台、纯数字展台。

二、基本按键、接口功能介绍（一）面板按键介绍：1、POWER：彩色摄像机电源开关，按一次摄像机工作，POWER指示灯亮。

再按一次摄像机电源关闭，POWER指示灯熄灭。

（有些机器有，有些机器没有）2、TELE：放大；WIDE：缩小。

这是视频展示台常用功能，按下时可以控制摄像机的光学镜头变焦，从而实现对被展示对象的放大和缩小的功能。

3、NEGA：正负片按键。

此按键是用于观看负片（相片底本）胶片的正图像。

将负片胶片置于平台上并调整焦距，然后在按下白色平衡按键后，随之按下此按键。

4、MENU 摄像机菜单键。

按下可以打开摄像机的设置菜单，这个菜单一般不要使用，使用出厂时的默认值就可以。

5、BRIGHT BRT/DARK：亮度控制此按键是用于调整监示器的亮度，向左拨动旋钮则使图像变亮，反之，向右拨动则使图像变暗。

6、WHITE BALANCE：自动白色平衡按键当用臂光灯或背光灯投影透明的文件或胶片时，此按键是用于设定白色平衡。

按下此按键，大约2秒钟则进入自动白色平衡。

7、MIRROR：镜像。

按下是图像左右位置翻转。

8、灯光按键：用来控制上灯和底灯。

9、NPUT SELECT：VIDEO IMAGER，A/V1，A/V2：输入信号源选择健。

（二）后面板接口介绍：1、VIDEO OUT：复合视频输出插口。

此插口提供10V P-P/75Ω复合视频信号，一般有两组，一组提供给视频监视器，一组提供给投影机或者大屏幕电视机。

2、AUDIO OUT L/R：音频输出插口。

来自输入选择器选择的外部音源音频信号和麦克风的音频信号均通过AUDIO OUT L/R插口输出。

3、S-VIDEO OUT：S端子输出。

此插口提供超视频信号给投影机。

4、MIC IN：麦克风输入插口。

此插口是用于连接麦克风。

5、MIC VOL：麦克风音量调节。

此旋钮是用于调节麦克风的音量。

6、VIDEO IN 1，2：复合视频输入插口。

来自外接视频源视频信号提供给这些插口。

7、UDIO IN L/R 1，2：音频输入插口。

来自外接音频的信号提供给这些插口。

8、S-VIDEO IN 1，2：S端子输入端子。

来自外接视频源的超视频信号提供给这些插口。

三、视频展台在教学中的应用（一）实物演示在教学中，借助视频展示台，通过静态和动态的演示，使动植物细微的本质特征淋漓尽致地展现出来，动物的运动特征也表现得清清楚楚，从而起到意想不到的效果。

1、静态放大演示，明察秋毫。

学生观察动植物，对细微部分往往不能观察出来，这时用视频展示台对它进行静态放大展示，会起到十分理想的观察效果。

比如在教学《爬行动物》一课中要观察壁虎的身体特征。

壁虎身体表面的鳞片非常细小，学生不易观察到，这时可将壁虎用视频展示台放大，直到在银幕上出现清晰的鳞片为止。

这样学生可清楚地观察到壁虎的身体表面覆盖着的细鳞。

2、动态演示，形态逼真。

比如《爬行动物》一课，大部分学生虽然看到过壁虎，但对其爬行特征并不清楚。

在教学时，把放有壁虎的玻璃槽放在视频展示台上，让壁虎自由爬行，就可在银幕上看到其扭曲着身体爬行的情景。

（二）图片演示在课堂教学中，为了更好地实现教学目标，需要提供给学生尽可能多的具体形象的图片资料，如插图、照片、地图等。

但一般图片都较小，通过视频展示台放大就能够看得清楚了。

1、插图、照片投影演示，丰富学生的感知。

比如在教学《家乡的名胜古迹》一课，通过演示北京的八达岭长城、故宫，西安的秦始皇陵、兵马俑，杭州的西湖，安徽的黄山等图片，丰富学生的感性认识，从而激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

2、地图投影演示，培养学生的读图能力。

比如在教学《香港与澳门》一课，可投影演示中国政区图和香港地图，根据实际需要还可把地图局部放大，让学生读图并在小组里说说香港的地理位置和气候特点。

这样以视频展示台为媒体，以地图为主线，引导学生在小组内合作开展读图、分析探究等活动，主动获取有关香港的自然地理知识，从而培养学生的读图能力。

3、投影片、幻灯片、负片演示,提高演示效果。

演示投影片、幻灯片、负片须打开视频展示台的底灯。

（三）实验演示1、示范性实验投影演示，帮助学生掌握实验技能。

在观察实验活动中，一些有难度的或具有危险性的实验，教师要进行必要的示范。

在示范过程中，借助视频展示台，可提高实验的能见度，使全班学生掌握实验要领及步骤，从而提高分组实验的正确率与成功率。

2、实验现象投影演示，帮助学生理解科学概念和现象。

比如在教学《声音是怎样产生的》一课，把钢条振动发声时钢条的振动，拉二胡时琴弦的振动直接投映到银幕上，然后分别用手捏住钢条和琴弦，使它们停止振动，这时声音也随之消失。

学生由此直接观察到只有物体振动，才能发出声音。

（四）作业成果展示把学生的作业成果通过视频展示台展现在银幕上进行反馈讲评，既方便灵活，又有利于提高讲评的实效。

当学生完成作业后，可以选取正确的和有问题的作业进行展示，让学生讨论评价。

这样调动了学生的积极性，加深了对知识的理解，他们主动参与课堂教学，知识得以巩固提高。

（五）实况转播和录像在实际应用中我们可以把视频展示台的近拍镜取下来，作为一个普通的可变焦的摄像机，在班级文艺活动时，将每个学生的表演透射到屏幕上实现实况转播，如果在展台的视频输出端子连接上录像机就可以把节目内容录制下来，同学们看到自己的形象呈现到屏幕上会增加无尽的乐趣，使活动更加生动活跃。

这个功能在幼儿教学中效果更好。

四、使用过程中注意的问题（一）教学中的问题有的教师对资料、素材的运用随心所欲，不注意对教学信息的加工和处理，虽然利用了视频展台这种电教设备，却忽视了教学的质量和目的。

其次，有的教师在传统的黑板上可以挥写自如，而在视频展示台面前却束手无策，甚至不知如何板书。

其实，从常规的投影器发展到视频展示台，其最大的优势就是可以直接板书，并在投影屏幕上实时再现出来,这就是视频展示台的板书功能；还有，在教学实践中，有的教学软件虽然画面形象生动，富有表现力，但却缺乏相应的教学性；有的由于采用现成的图片或文稿，却缺乏主题；有的教师在设计软件时，长宽比例不当，难以整体展现；还有的软件表面凸凹不平，画面平淡，其投影效果不理想。

所以这就要求上多媒体课的教师在课前做好充分准备，把搜集到的教学信息、资料、素材进行深入细致的加工处理，有的放矢，这样的教学才能收到事半功倍的效果。

（二）操作中的问题视频展示台是通过摄像头翻拍的方法来实现图片、文稿、实物展示的。

但在实际操作中，有的教师在演示文稿时，总喜欢把整页文稿全部都显示出来，这样，就容易造成因字体小而看不清楚，正确的操作方法应该是局部演示或重点放大。

再如，演示较大页面的文稿或图片时，不能全部展示在屏幕上，这样，应该转动摄像头，调整好焦距，再展示其他部分，而不要移动文稿或图片，除非只展示某一局部。

再比如，在演示实物时，应尽可能避免物体的运动，因为物体在运动过程中，摄像头因补光不足会出现忽明忽暗的现象；另外，由于光照弱，所需光圈大，画面容易模糊不清。

一般来说，当拍摄物体过明或过暗时，会产生画面模糊现象或亮度偏色；焦距没调整好，同样会使画面忽明忽暗，或者对比度过大，或者色彩失真等，这些是因视频展示自身的缺陷造成的结果。

五、视频展示台的维护视频展示台是精密仪器，应注意日常维护和保养。

1．不要在高温或潮湿的环境中使用及存放。

2．应避免冲击和震动，严禁拆卸。

3．擦拭机体时，不要用强烈的清洗剂，要用软布擦拭，当污垢不易清除时，用专门清洗剂擦拭。

4．当镜头上有灰尘时，用镜头纸或沾有清洗剂的药棉轻轻擦拭。

5．不要在展示台上放置重物。

视频展示台在多媒体教学中的应用广泛，在教学过程中，只有熟练的掌握它的特点灵活运用，才能让视频展示台充分发挥作用，提高教育教学质展示操作步骤⑴、开机，按一下自动聚焦键转到自动聚焦模式，再用放大、缩小键调节图像的大小，转动镜头或移动物体，得到最佳的图像效果。

在展示立体物件时，建议使用手动聚焦，这样可以把所想展示的部位清晰显示出来。

必要时还可调节画面亮度和色彩（红或蓝），以达到最佳展示效果。